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从研究生培养的角度来看，学者们研究2015年、20I6年全国学术型博士学位论文抽检情况,发现人文学科和社会科学领域贯通式培养博士生学位论文的总体质量和分项质量与非贯通式培养博士生相比差异并不显著。
原文链接：深度好文|怎么判断一篇论文的质量？人文社科学术期刊，因学科门类庞杂、研究范式多元，论文的质量判断始终是一个让人头疼的问题。人们通常容易接受自然科学研究的严肃性，对于人文社科研究的规范和创…
提升论文质量重在全程管理“学位论文抽检制度在保障和提升研究生培养质量和学位授予质量方面发挥了重要作用，倒学位授予单位走注重质量提升的内涵式发展道路。”高耀认为。
研一（研究生）必须要知道的几个网站明确研究方向查找论文看英文文献看文献方法明确研究方向刚进入研究生阶段的同学们都干劲十足，充满无限期待。但是没有正确的方向很容易让你的努力白费，（有人会说丰富了自己，学到了知识，不过自欺欺人罢了）。
三是从研究生的研究选题角度来看，也提出了跨学科研究的必要性。很多同学在选题中会面临一个问题，就是冥思苦想设计了一个题目，一看文献原来很多人在研究。是的，现在要想找到一个别人没有研究过的课题是很难的事。也有的同学题目选...
从引用参考文献评价学术论文质量的几个方面.学术论文是指科研人员提交给学术期刊予以发表或在学术会议上宣读的论文，主要报道最新研究成果，反映相关领域最前沿、最新的科学水平和发展动态。.参考文献是学术论文的有机组成部分，有助于作者最精练最...
论文署名中的“搭便车”现象，在研究生论文写作中也相当普遍[3]。...从全面质量观的角度看，学术道德和学术规范教育不仅是知识创新的需要，也是个人品质提升的需要；不仅是“术”的需要，也…
从研究生的角度浅谈学术规范与学术道德高鑫.《从研究生的角度浅谈学术规范与学术道德》姓名：高鑫[1]学号：31642029摘要：研究生在学术实践中的道德素质直接影响着所在高校的教育质量及自身科研素养。.而近年来，学术规范与学术道德失范问题一直没...
从研究生入学开始就告诉学生学术研究所承担的社会责任和彰显的道德素养，将唤起学生的自我学术荣誉感作为提高科研质量和论文水平的重要手段；同时，开展系统的学术诚信和学术规范教育，帮助学生识别什么样的行为是学术不端行为，并向学生普及学术规范
看国外文献的方法总结（从PhD到现在工作半年，发了12篇paper，7篇firstauthor.）我现在每天还保持读至少2-3篇的文献的习惯.读文献有不同的读法.但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么,否则就是白读,读的时候好像什么都明白,一合上就什么都不知道,这是读文献的大忌,既浪费时间,最重要的…
从研究生培养的角度来看，学者们研究2015年、20I6年全国学术型博士学位论文抽检情况,发现人文学科和社会科学领域贯通式培养博士生学位论文的总体质量和分项质量与非贯通式培养博士生相比差异并不显著。
原文链接：深度好文|怎么判断一篇论文的质量？人文社科学术期刊，因学科门类庞杂、研究范式多元，论文的质量判断始终是一个让人头疼的问题。人们通常容易接受自然科学研究的严肃性，对于人文社科研究的规范和创…
提升论文质量重在全程管理“学位论文抽检制度在保障和提升研究生培养质量和学位授予质量方面发挥了重要作用，倒学位授予单位走注重质量提升的内涵式发展道路。”高耀认为。
研一（研究生）必须要知道的几个网站明确研究方向查找论文看英文文献看文献方法明确研究方向刚进入研究生阶段的同学们都干劲十足，充满无限期待。但是没有正确的方向很容易让你的努力白费，（有人会说丰富了自己，学到了知识，不过自欺欺人罢了）。
三是从研究生的研究选题角度来看，也提出了跨学科研究的必要性。很多同学在选题中会面临一个问题，就是冥思苦想设计了一个题目，一看文献原来很多人在研究。是的，现在要想找到一个别人没有研究过的课题是很难的事。也有的同学题目选...
从引用参考文献评价学术论文质量的几个方面.学术论文是指科研人员提交给学术期刊予以发表或在学术会议上宣读的论文，主要报道最新研究成果，反映相关领域最前沿、最新的科学水平和发展动态。.参考文献是学术论文的有机组成部分，有助于作者最精练最...
论文署名中的“搭便车”现象，在研究生论文写作中也相当普遍[3]。...从全面质量观的角度看，学术道德和学术规范教育不仅是知识创新的需要，也是个人品质提升的需要；不仅是“术”的需要，也…
从研究生的角度浅谈学术规范与学术道德高鑫.《从研究生的角度浅谈学术规范与学术道德》姓名：高鑫[1]学号：31642029摘要：研究生在学术实践中的道德素质直接影响着所在高校的教育质量及自身科研素养。.而近年来，学术规范与学术道德失范问题一直没...
从研究生入学开始就告诉学生学术研究所承担的社会责任和彰显的道德素养，将唤起学生的自我学术荣誉感作为提高科研质量和论文水平的重要手段；同时，开展系统的学术诚信和学术规范教育，帮助学生识别什么样的行为是学术不端行为，并向学生普及学术规范
看国外文献的方法总结（从PhD到现在工作半年，发了12篇paper，7篇firstauthor.）我现在每天还保持读至少2-3篇的文献的习惯.读文献有不同的读法.但最重要的自己总结概括这篇文献到底说了什么,否则就是白读,读的时候好像什么都明白,一合上就什么都不知道,这是读文献的大忌,既浪费时间,最重要的…
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