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从祥林和水生形象看中国妇女的社会抗争张溶婷陕西理工学院摘要：祥林和水生是不同时空的中国女性的代表。祥林虽具备种种美德，但仍逃不出封建礼教横加给她的种种与摧残。水生则在抗日战争期间成长为抗日战士。祥林与水生命运的不同,
从祥林到韩小水看农女形象的转变.前言.历史的发展就好比登山，要想走得快、走得远，不仅要有良好的身体素质，坚强的毅力，包袱还得轻。.五千年的历史无疑给了中国深厚的文化积淀，但也遗留了沉重的思想负担。.男尊女卑的思想，将女性禁锢在...
从祥林到水生，我们可以看到中国历史前讲的轨迹.祥林生活在19世纪末的旧中国，生活在中国最后一个封建王朝的时代里。腐朽的东西行将灭亡时往往会显示出可怕的顽固性.主宰和腐蚀人们的灵魂，祥林就生活在这样的社会，她是被封建礼教和封建迷信的绳索活活勒死的。
祥林的前夫祥林比祥林小十岁，丈夫死后，按照旧礼教，她要为丈夫守节，她不愿再嫁，宁可辛勤劳动养活自己，所以她逃到鲁镇做工。她的全部希望和渴求，便是用自己的劳动换取生存的权利。所以当她来到鲁家做工时，她是“食物不论...
从祥林和水生形象看...136人阅读4页¥3.00“哭”出一个内心世界—...68人阅读2页¥1.00心理大师揭秘158个心灵密...95人阅读1页¥1.00由阿Q、孔乙己、祥林形...670人阅读...
山东大学文学与新闻传播学院摘要：本文运用拉康的镜子阶段理论，从身份认同角度探析鲁迅小说《祝福》主人公祥林的悲惨命运。鲁镇儒释道文化的幽闭、封建礼教夫权和族权的矛盾、社会对的偏见、看客的冷漠等当时的这些社会镜子，使祥林在自我认识的过程中压抑、
祥林注定是非死不可，丁玲说过“同情她的人、冷酷的人和自私的人都把她往死里赶”，祥林之死的原因有多种解读,的确,从表面上来讲,丧夫、丧子、收屋的大伯、鲁四老爷和柳妈等鲁镇的人对祥林之死都负有不可推卸的责任,但从根本来讲,这些解读只是停留
鲁迅通过对祥林眼睛的描写表现了她善良的本性，祥林第一次到鲁镇来的时候是“顺着眼”。文章是这样描写的：“她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。”祥林丧夫后从婆婆
祥林无意中扮演了一个灵魂审问者的角色，令“我”招供出了灵魂深处的软弱与浅薄。在祥林的一再追问下，“我”没有勇气正面回答，而只以“说不清”三个字来搪塞，此后匆匆逃走，在不安与不祥中度过了一夜。
鲁迅《祝福》公开课一等奖课件.ppt,学习目标1.分析把握并评价祥林的人物形象，学习小说塑造人物形象的方法。2.探讨人物悲剧的社会根源，理解小说主旨。课文研读人物形象——祥林1.情节提纲：祥林的悲惨遭遇夫死外逃，初到鲁镇被人劫回，改嫁丧夫失子，再到鲁镇捐献门槛...
从祥林和水生形象看中国妇女的社会抗争张溶婷陕西理工学院摘要：祥林和水生是不同时空的中国女性的代表。祥林虽具备种种美德，但仍逃不出封建礼教横加给她的种种与摧残。水生则在抗日战争期间成长为抗日战士。祥林与水生命运的不同,
从祥林到韩小水看农女形象的转变.前言.历史的发展就好比登山，要想走得快、走得远，不仅要有良好的身体素质，坚强的毅力，包袱还得轻。.五千年的历史无疑给了中国深厚的文化积淀，但也遗留了沉重的思想负担。.男尊女卑的思想，将女性禁锢在...
从祥林到水生，我们可以看到中国历史前讲的轨迹.祥林生活在19世纪末的旧中国，生活在中国最后一个封建王朝的时代里。腐朽的东西行将灭亡时往往会显示出可怕的顽固性.主宰和腐蚀人们的灵魂，祥林就生活在这样的社会，她是被封建礼教和封建迷信的绳索活活勒死的。
祥林的前夫祥林比祥林小十岁，丈夫死后，按照旧礼教，她要为丈夫守节，她不愿再嫁，宁可辛勤劳动养活自己，所以她逃到鲁镇做工。她的全部希望和渴求，便是用自己的劳动换取生存的权利。所以当她来到鲁家做工时，她是“食物不论...
从祥林和水生形象看...136人阅读4页¥3.00“哭”出一个内心世界—...68人阅读2页¥1.00心理大师揭秘158个心灵密...95人阅读1页¥1.00由阿Q、孔乙己、祥林形...670人阅读...
山东大学文学与新闻传播学院摘要：本文运用拉康的镜子阶段理论，从身份认同角度探析鲁迅小说《祝福》主人公祥林的悲惨命运。鲁镇儒释道文化的幽闭、封建礼教夫权和族权的矛盾、社会对的偏见、看客的冷漠等当时的这些社会镜子，使祥林在自我认识的过程中压抑、
祥林注定是非死不可，丁玲说过“同情她的人、冷酷的人和自私的人都把她往死里赶”，祥林之死的原因有多种解读,的确,从表面上来讲,丧夫、丧子、收屋的大伯、鲁四老爷和柳妈等鲁镇的人对祥林之死都负有不可推卸的责任,但从根本来讲,这些解读只是停留
鲁迅通过对祥林眼睛的描写表现了她善良的本性，祥林第一次到鲁镇来的时候是“顺着眼”。文章是这样描写的：“她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人。”祥林丧夫后从婆婆
祥林无意中扮演了一个灵魂审问者的角色，令“我”招供出了灵魂深处的软弱与浅薄。在祥林的一再追问下，“我”没有勇气正面回答，而只以“说不清”三个字来搪塞，此后匆匆逃走，在不安与不祥中度过了一夜。
鲁迅《祝福》公开课一等奖课件.ppt,学习目标1.分析把握并评价祥林的人物形象，学习小说塑造人物形象的方法。2.探讨人物悲剧的社会根源，理解小说主旨。课文研读人物形象——祥林1.情节提纲：祥林的悲惨遭遇夫死外逃，初到鲁镇被人劫回，改嫁丧夫失子，再到鲁镇捐献门槛...
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