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从课例研究走向“微课例”的研究.课例研究起源于20世纪60年代的日本，是日本教师进行校内专业培训的重要手段，称为“授业研究”。.课例研究被教育者认为是“改变21世纪教师专业发展的强有力途径”，因为课例研究是一种课改实践活动，是对教师的教育...
论文：教师如何做课例研究.doc,教师如何做课例研究课例研究正越来越频繁地出现在教师教学研究的话语系统中。然而，学界对于课例研究的看法不尽相同，导致了实践中教师对于课例研究的模糊认识，使大家对于课例与案例、课例与教案、课例与课堂实录、课例与经验论文之间的区别不加思考而...
很开心又和大家见面啦！相信许多同学在科研过程中都面临着对案例分析类论文的撰写任务，那么本期，小竞就来和大家分享一下怎样写好一篇案例分析类论文吧！01何为“案例分析类论文”1基本概念在撰写案…
2020-05-15教师如何撰写教学案例与论文2017-01-22如何写教育教学案例，反思和随笔2016-12-20教师怎样进行反思与写案例和论文2018-12-09如何撰写教育科研论文和教学案例.ppt全文2013-11-29教育教学论文不少于1000字102016-12-17如何写好教学反思，教学叙事和教学案例论文
浙江师范大学硕士学位论文《〈论语〉选读》课例研究姓名：王宁春申请学位级别：硕士专业：学科教学（语文）指导教师：陈年福20090510《＜论语）选读》课例研究随着新课程改革的进行，语文教材改革开始折射出对传统文化的重新认识。
就教师学做研究来看，课例研究是一种与日常教学结合紧密，上手快、易出成果的研究方法。据我考察，学习共同体教改实验在浦东已经经历了三个阶段，一为肇始期，是探索性研究时期。培训以后，我想在一般教师的家…
从课例看习作指导课中存在的问题及改进建议.【摘要】习作指导课是难点。.在教学实践中存在着习作指导课教学模式泛化；习作指导年段目标不明确；教学过程中学生缺位的现象。.要改变这种现状提出三种解决建议：明确年段目标，不拔高不降低；从传统...
课例分析材料怎么写.1、教学设计（任课教师撰写）.教学内容分析、学情分析、教学目标(三维)、设计思路(及师生前期准备)、简要的教学过程或流程设计.2、课例展示(不要写成师生对话的形式)（任课教师撰写）.必须体现新课程的要求,说明教师如何从实际...
7月12日上午，华东师范大学教师教育学院副院长汪晓勤教授在我校中北校区科学会堂为2018级、2019级教育博士、教育硕士开展了题为《从课堂到书斋——学科教育学位论文写作》的精彩讲座汪晓勤教授讲座汪晓勤以“第一要做人，第二要做学问”的谆谆教诲为讲座拉开了序幕，随后从教与学的国…
论文摘要：目前关于《背影》教学课例的研究内容种类较为繁多，有对《背影》本身的深度解读，有对《背影》中现代散文教学方法的剖析，也包含对《背影》历史发展变化的研究，以及关于《背
从课例研究走向“微课例”的研究.课例研究起源于20世纪60年代的日本，是日本教师进行校内专业培训的重要手段，称为“授业研究”。.课例研究被教育者认为是“改变21世纪教师专业发展的强有力途径”，因为课例研究是一种课改实践活动，是对教师的教育...
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