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以狼为师——读《狼图腾》有感“贪婪、狡诈”是《东郭先生》中的狼给我的印象；“凶残、可恶”是我从“狼心狗肺、狼子野心、狼狈为、鬼哭狼号、狼吞虎咽、狼戾不仁等成语中体会到的。然而今天，姜戎的《狼图腾》改变了我对狼的认识。
罗斯福鹿狼吃森林保护破坏尊重自然规律维护生态平衡阅读《母狼的智慧》,谈谈对狼的认识¸1,搜集汉语里有关狼的成语或谚语,找有关狼的故事¸2,选取一个角度,从各种参考书和网络上进一步搜集资料,写一篇有关狼的小论文¸¸¸
自古以来，人们对狼的印象就一直是坏的，这一点从成语中就可以看出来，什么狼心狗肺啊，狼狈为啊，狼子野心啊，似乎狼就没有什么好的，这有狼这个字眼才能诠释坏的含义，但我看到狼图腾这本书的时候，内心并没有什么过大的起伏，有的只有那深深地疑惑，为什么非要将狼作为图腾，这是...
使人们更全面、更系统、更深刻地认识了狼性论文网。狼与羊人文历史论文，善与恶的代表，典型的传统二元对立，在现代语境中，狼与羊的品质得到了调和，也就出现了狼与羊的突破世俗城墙的恋情；在此种反传统的当代社会，狼的品质与性格发生了颠覆性的变化，灰太狼才名正言顺地成为模范...
3.积累探究自己心中狼的形象，在此基础上撰写小论文，进而理解不同文化背景下狼文化的古今差异。二、教学重难点教学重点：比较阅读，感受狼形象。教学难点：结合传统文化以及文学作品中的狼，阐释自己对狼形象的文化探究，并形成认识，写成小论文。
可进一步引导同学们思考人们对狼的态度如何？可以用哪一些词语来形容？）2、阅读《母狼的智慧》一文，思考：这篇课文中所表现的狼是怎样的形象？这与蒲松龄笔下的狼有何不同？这两篇课文中猎人的形象有何相同和不同？作者对狼的态度有何不同？
使人们更全面、更系统、更深刻地认识了狼性。狼与羊人文历史论文，善与恶的代表，典型的传统二元对立，在现代语境中，狼与羊的品质得到了调和，也就出现了狼与羊的突破世俗城墙的恋情；在此种反传统的当代社会，狼的品质与性格发生了颠覆性的变化，灰太狼才名正言顺地成为模范丈夫。
可进一步引导同学们思考人们对狼的态度如何？可以用哪一些词语来形容？）2、阅读《母狼的智慧》一文，思考：这篇课文中所表现的狼是怎样的形象？这与蒲松龄笔下的狼有何不同？这两篇课文中猎人的形象有何相同和不同？作者对狼的态度有何不同？
狼，是我们汉人眼中坏蛋的象征，可狼在蒙古族人民的眼里却是天派下来的。自从看了《狼图腾小狼小狼》以后，彻底逆转了我对狼的认识。北京四个知识青年来到额仑草原，对草原狼着了迷，羊倌陈阵一心想掏一只小狼崽，养一条小狼，了解草原狼的习性，更好地杀狼
谢谢欣赏吉林大学硕士学位论文开题报告论文题目：留学生汉语成语习得偏误分析姓名：xxx专业：汉语国际教育专业年级：2009级指导教师：xxx开题时间：2011.03.31谢谢欣赏谢谢欣赏一、引言留学生汉语成语习得偏误分析1．1选题缘起艺术可以通过各种形式来表现，语言作为一...
以狼为师——读《狼图腾》有感“贪婪、狡诈”是《东郭先生》中的狼给我的印象；“凶残、可恶”是我从“狼心狗肺、狼子野心、狼狈为、鬼哭狼号、狼吞虎咽、狼戾不仁等成语中体会到的。然而今天，姜戎的《狼图腾》改变了我对狼的认识。
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3.积累探究自己心中狼的形象，在此基础上撰写小论文，进而理解不同文化背景下狼文化的古今差异。二、教学重难点教学重点：比较阅读，感受狼形象。教学难点：结合传统文化以及文学作品中的狼，阐释自己对狼形象的文化探究，并形成认识，写成小论文。
可进一步引导同学们思考人们对狼的态度如何？可以用哪一些词语来形容？）2、阅读《母狼的智慧》一文，思考：这篇课文中所表现的狼是怎样的形象？这与蒲松龄笔下的狼有何不同？这两篇课文中猎人的形象有何相同和不同？作者对狼的态度有何不同？
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