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三、古今词义异同的总模式对于古今词义的异同。主要是理性义的异同，我们一般将其概括为三种情况，即词义扩大、词义缩小和词义转移。这三种情况又与词义义项的增多减少交织在失，而今只保留了其…
【摘要】：词义的扩大与缩小是词义演变过程中的一对逆向运动，常被拿来进行对比研究。前人的论述基本上只限于在例证描写基础上的概念界定、分类描述和性质探讨。有鉴于此，本文在已有成果的基础上，采用定量分析统计的方法，着重从语义和认知的角度对词义扩大与缩小进行系统的分析。
【摘要】：词义扩大与缩小的研究由来已久。王力、符淮青、苏新春和苏宝荣等语言学家都对这个问题进行过论述。张志毅、张庆云对《现代汉语词典》、郭锡良等编的《古代汉语》上、中册中关于词义演变12种类型进行定量分析,其统计数据表明词义缩小比扩大常见。
词义扩大是词义发展的重要途径。2．词义缩小：一个词的今义范围比古义小就是“词义缩小”。宫——古：房屋。今：指某些文化娱乐场所。瓦——古：陶器。今：盖屋顶的建筑材料。臭——古：气味。今：臭味。丈人——古：老人。今：岳父。
简析《说文解字注》中词义引申的体例-段玉裁的《说文解字注》从多方面探讨了汉语词义引申现象,他使用一系列引申术语标注引申,推导引申义时.运用了由本义推导引申义和征引文献推寻引申义两种方法,还阐...
汉语词汇在历史发展中词义往往产生扩大、缩小、转移和感彩的变化。.下列字分别是属于哪个？.理、朕、兵、谤、祥。.谢谢啦谢谢大家的回答，还有两个问题麻烦大家了：1.“引、解、责、习”的引申方式？.2.“苜蓿”是什么类型（并列、偏正、偏义...
英语词源分析教学中的词义演变和文化导入研究发布时间：2020-05-1417:34所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】职业教学中英语教学是一项非常重要的内容，论文主要结合词源本意对高职英语教学中存在的问题进行分析，并探讨高职英语词形、词义下词汇教学的有效措施。
ws词义歧义消除（WSD）技术的Python实现：莱斯克算法原始韭菜（Lesk，1986）改编/扩展的韭菜（Banerjee和Pederson，2002/2003）简单的韭菜（包括定义，示例和超+超义词）余弦列克（使用余弦来计算重叠而不是使用原始计数）最大化相似性（另请参见）路径相似度（Wu-Palmer，1994；Leacock和Chodorow，1998...
三、古今词义异同的总模式对于古今词义的异同。主要是理性义的异同，我们一般将其概括为三种情况，即词义扩大、词义缩小和词义转移。这三种情况又与词义义项的增多减少交织在失，而今只保留了其…
【摘要】：词义的扩大与缩小是词义演变过程中的一对逆向运动，常被拿来进行对比研究。前人的论述基本上只限于在例证描写基础上的概念界定、分类描述和性质探讨。有鉴于此，本文在已有成果的基础上，采用定量分析统计的方法，着重从语义和认知的角度对词义扩大与缩小进行系统的分析。
【摘要】：词义扩大与缩小的研究由来已久。王力、符淮青、苏新春和苏宝荣等语言学家都对这个问题进行过论述。张志毅、张庆云对《现代汉语词典》、郭锡良等编的《古代汉语》上、中册中关于词义演变12种类型进行定量分析,其统计数据表明词义缩小比扩大常见。
词义扩大是词义发展的重要途径。2．词义缩小：一个词的今义范围比古义小就是“词义缩小”。宫——古：房屋。今：指某些文化娱乐场所。瓦——古：陶器。今：盖屋顶的建筑材料。臭——古：气味。今：臭味。丈人——古：老人。今：岳父。
简析《说文解字注》中词义引申的体例-段玉裁的《说文解字注》从多方面探讨了汉语词义引申现象,他使用一系列引申术语标注引申,推导引申义时.运用了由本义推导引申义和征引文献推寻引申义两种方法,还阐...
汉语词汇在历史发展中词义往往产生扩大、缩小、转移和感彩的变化。.下列字分别是属于哪个？.理、朕、兵、谤、祥。.谢谢啦谢谢大家的回答，还有两个问题麻烦大家了：1.“引、解、责、习”的引申方式？.2.“苜蓿”是什么类型（并列、偏正、偏义...
英语词源分析教学中的词义演变和文化导入研究发布时间：2020-05-1417:34所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】职业教学中英语教学是一项非常重要的内容，论文主要结合词源本意对高职英语教学中存在的问题进行分析，并探讨高职英语词形、词义下词汇教学的有效措施。
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