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论初中英语词汇教学存在的问题及对策:摘要：词汇是构成外语的细胞，词汇是英语这门语言存在的基础。在英语学习的全过程，都离不开词汇的学习，学生如果不具备一定的词汇量，听、说
二、英语词汇学论文参考文献学位论文类[1].我国英语词汇学的溯源辨流.作者：雷宇.外国语言学及应用语言学长沙理工大学2013（学位年度）[2].英语词汇学教学现状调查与研究.被引次数：4作者：乔相如.英语课程与教学论华中师范大学2009（学位年度）
相关词汇（同义词、反义词、下位词等）词汇学习技巧，例如：词典使用释义的选择与理解单词发音记住生词猜出单词的意思比方说，Academicwordlist,一共也就570个常用词，顺带可记大概3000个关联词汇，另外可跳转词典和例句：
基于话题语境的高中词汇单元复习课语境,高中,词汇,词汇复习,单元的话题,单元词汇,语境的,单元复习课,词汇总复习,总复习东莞市2013年中学英语优秀论文评选基于话题语境的高中英语词汇单元复习课的探究---以人教版《英语》必修7Unit东莞市虎门中学52390713827219498；wenyingchen88@163东莞市2013年...
EnglishTeachersVol.18No.3以语篇为依托，话题为载体的高三英语第一轮词汇复习策略刘红丽【摘要】分析词汇复习在高三英语第一轮复习中的关键作用，以及目前高三英语第一轮词汇复习教学存在的问题。
这事简单，让你导师做决定该如何处理。.是否包含关键字之类的。.在这里问，得不到答案。.江湖子.好，我也等导师的考虑结果，三年来，因为我学这个专业，多次投稿，均以敏感词汇，被退稿，也是很心塞了.删除|.赞回应.来自豆瓣App.
从“建构”的角度思考初中英语词汇教学:摘要：从建构主义角度思考初中英语词汇教学：一是要重新审视英语词汇教学的重要地位；二是要建构系统的教学策略体系，包含直观教具使用、语境
论初中英语词汇教学存在的问题及对策:摘要：词汇是构成外语的细胞，词汇是英语这门语言存在的基础。在英语学习的全过程，都离不开词汇的学习，学生如果不具备一定的词汇量，听、说
二、英语词汇学论文参考文献学位论文类[1].我国英语词汇学的溯源辨流.作者：雷宇.外国语言学及应用语言学长沙理工大学2013（学位年度）[2].英语词汇学教学现状调查与研究.被引次数：4作者：乔相如.英语课程与教学论华中师范大学2009（学位年度）
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从“建构”的角度思考初中英语词汇教学:摘要：从建构主义角度思考初中英语词汇教学：一是要重新审视英语词汇教学的重要地位；二是要建构系统的教学策略体系，包含直观教具使用、语境
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