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词汇呈现方式对高中生词汇记忆效果的影响,词汇呈现,词汇记忆,语境,高中生词汇教学。词汇是语言最重要的要素之一。词汇教学是英语教学的重要组成部分。探索有效的词汇呈现方式,以及研究如何通过有效的呈…
精品专业论文分享于2013-03-3006:21:4.99【精品专业论文】英语词汇呈现方式对词汇记忆影响的实验研究,常用外国语,外语,英语,语言学,文学论文,文学,学位论文,硕士论文,精品专业论文
词汇呈现方式对初中英语词汇记忆效果的影响研究.【摘要】：词汇是语言学习的基石,国内外众多学者早已肯定了词汇在语言教学中的重要地位,作为词汇教学的首要阶段,词汇呈现方式近年来也逐渐引起了人们的关注,而在我国中小学实际英语词汇教学中,教师的...
而词汇的呈现是词汇教学的起点，是词汇教学的重要组成部分，越来越受到国内外学者的关注和重视。本文根据国内外研究的成果，依据小学生身心发展特点以及当代小学英语课堂教学的实际情况，将词汇呈现方式作以下分类：描述呈现方式、感知呈现方式和游戏呈现方式。
词汇呈现的目的在于：首先，让学习者认识该单词，其次，如果教师采取有效的词汇呈现方式，可以加深学习者对其的印象，能够进入精细，那么该单词就会很容易的在记忆中被提取。所以词汇的呈现方式必然会对词汇的记忆效果产生印象。
【摘要】：学习和记忆大量的英语单词是摆在中国英语学习者面前的一个至关重要的问题。如何提高词汇教学效果这一难题也一直令教育工作者感到困惑。例如：不同的词汇呈现方式是否具有不同的教学成效是其中之一。文章对不同的词汇呈现方式和记忆效果进行了实证研究。
英语词汇教学的呈现方式实验研究-本研究以增添理论和心理词汇理论为依据,通过实验,考察与测试了三种不同的词汇呈现方式所产生的不同的英语词汇学习与记忆效果。实验选取五十八名大学一年级学生为受试,45个英语单词为实验材料。
众所周知，词汇学习是英语学习的关键，掌握了好的词汇学习方法，就可以在更短的时间内习得更多的词汇，那么英语学习效率自然会大幅提升，即达到了事半功倍的效果。.本文旨在分析不同的词汇呈现方式对刻意词汇学习的影响，通过对主题聚类、语义聚类...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文试图对比词汇表和语境两种词汇呈现方式对学生所产生的不同学习效果，并通过实验验证，对数据进行统计分析，分析讨论了实验结果，作出了相应的解释。
SCI论文写作高频词汇短语汇总.本期投必得学术与大家分享SCI论文写作中的高频词汇短语。.虽然大家的学科领域不同，但起承转合的论文写作逻辑套路是共通的，掌握了这些高频词汇和短语，了解了提示文章逻辑的连接词，又掌握了文章论述中惯用…
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而词汇的呈现是词汇教学的起点，是词汇教学的重要组成部分，越来越受到国内外学者的关注和重视。本文根据国内外研究的成果，依据小学生身心发展特点以及当代小学英语课堂教学的实际情况，将词汇呈现方式作以下分类：描述呈现方式、感知呈现方式和游戏呈现方式。
词汇呈现的目的在于：首先，让学习者认识该单词，其次，如果教师采取有效的词汇呈现方式，可以加深学习者对其的印象，能够进入精细，那么该单词就会很容易的在记忆中被提取。所以词汇的呈现方式必然会对词汇的记忆效果产生印象。
【摘要】：学习和记忆大量的英语单词是摆在中国英语学习者面前的一个至关重要的问题。如何提高词汇教学效果这一难题也一直令教育工作者感到困惑。例如：不同的词汇呈现方式是否具有不同的教学成效是其中之一。文章对不同的词汇呈现方式和记忆效果进行了实证研究。
英语词汇教学的呈现方式实验研究-本研究以增添理论和心理词汇理论为依据,通过实验,考察与测试了三种不同的词汇呈现方式所产生的不同的英语词汇学习与记忆效果。实验选取五十八名大学一年级学生为受试,45个英语单词为实验材料。
众所周知，词汇学习是英语学习的关键，掌握了好的词汇学习方法，就可以在更短的时间内习得更多的词汇，那么英语学习效率自然会大幅提升，即达到了事半功倍的效果。.本文旨在分析不同的词汇呈现方式对刻意词汇学习的影响，通过对主题聚类、语义聚类...
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