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文化·音乐·课堂——优秀课例《醇厚的中原韵》评析谢嘉幸2018年12月,在"中国教育学会2018年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动暨第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动"中,来自西北工业大学附属中学的苟仙冬老师以一节高中音乐鉴赏课《醇厚的中原韵》受到与会教师的广泛关注。
1课题醇厚的中原韵2教学设计学科名称醇厚的中原韵是人民音乐出版社出版的音乐鉴赏高中一年级教材第三章第二节教学内容。3学情分析此前学生已初步了解了蒙古族、藏族和维吾尔族民歌，了解了这些民族的人民所创造的民族文化。
提供《醇厚的中原韵》与《飘逸的南国风》文档免费下载，摘要:《醇厚的中原韵》与《飘逸的南国风》教案XXXXX教学内容：《沂蒙山小调》《王大娘钉缸》《孟姜女哭长城》《弥渡山歌》《对鸟》《幸福歌》教学目标：1）、聆听中原民歌、南方民歌，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识民歌的变异性...
新课标人音版高中音乐鉴赏第二单元第四节《醇厚的中原韵》教学案例.doc,新课标人音版高中音乐鉴赏第二单元第四节《醇厚的中原韵》教学案例选用教材：人民音乐教育出版社普通高中《音乐鉴赏》第二单元第四节《醇厚的中原韵》。授课年级：:高中一年级教学内容：欣赏三首中原民歌，分别是...
醇厚的中原韵教案一、学习目标(一)聆听《沂蒙山小调》、《王大娘钉缸》、《孟姜女哭长城》，感受、体验歌曲的音乐情绪与地方风格。（二）探究几首民歌的创作方法——鱼咬尾及起承转合四句式的结构方法，对比鉴赏《孟姜女哭长城》与《孟姜女》，认识民歌的变异性特征。
21世纪教育网为您提供资料高中必修音乐鉴赏第四节醇厚的中原韵——沂蒙山小调课件+教案+素材（共23张PPT）下载,简介:(高中音乐鉴赏第四节醇厚的中原韵——沂蒙山小调课件+教案+素材)
课程名称：课程名称：《《醇厚的中原韵醇厚的中原韵》学科：音乐学科：音乐年级：高一年级：高一版本：人教版必修一版本：人教版必修一歌名地域、民族陕北民歌蒙古民歌藏族民歌《草原上升起不落的太阳》《北京的金山上》1.聆听《沂蒙山小调》、《王大娘钉缸》，感受、体验不同...
高中音乐鉴赏《醇厚的中原韵》教案一.一、教材来源：.本课选取了由人民音乐出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏模块》中的第二单元：腔韵——多彩的民歌中第四节：《醇厚的中原韵》(音乐鉴赏模块P28—33页数)。.二、教学要求：.1...
第四节：醇厚的中原韵课件:20张PPT第二单元腔韵----多彩的民歌第四节醇厚的中原韵沂蒙山小调山东民歌山东用她丰富的特产养育了我们，更孕育了五彩斑斓的音乐文化，现在让我们一起走进山东，感受那里的独特音乐文化——民歌1、《沂蒙山小调》的诞生地是在哪里？
文化·音乐·课堂——优秀课例《醇厚的中原韵》评析谢嘉幸2018年12月,在"中国教育学会2018年度课堂教学展示与观摩(培训)系列活动暨第八届中小学优秀音乐课展示与培训活动"中,来自西北工业大学附属中学的苟仙冬老师以一节高中音乐鉴赏课《醇厚的中原韵》受到与会教师的广泛关注。
1课题醇厚的中原韵2教学设计学科名称醇厚的中原韵是人民音乐出版社出版的音乐鉴赏高中一年级教材第三章第二节教学内容。3学情分析此前学生已初步了解了蒙古族、藏族和维吾尔族民歌，了解了这些民族的人民所创造的民族文化。
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醇厚的中原韵教案一、学习目标(一)聆听《沂蒙山小调》、《王大娘钉缸》、《孟姜女哭长城》，感受、体验歌曲的音乐情绪与地方风格。（二）探究几首民歌的创作方法——鱼咬尾及起承转合四句式的结构方法，对比鉴赏《孟姜女哭长城》与《孟姜女》，认识民歌的变异性特征。
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高中音乐鉴赏《醇厚的中原韵》教案一.一、教材来源：.本课选取了由人民音乐出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏模块》中的第二单元：腔韵——多彩的民歌中第四节：《醇厚的中原韵》(音乐鉴赏模块P28—33页数)。.二、教学要求：.1...
第四节：醇厚的中原韵课件:20张PPT第二单元腔韵----多彩的民歌第四节醇厚的中原韵沂蒙山小调山东民歌山东用她丰富的特产养育了我们，更孕育了五彩斑斓的音乐文化，现在让我们一起走进山东，感受那里的独特音乐文化——民歌1、《沂蒙山小调》的诞生地是在哪里？
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