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统编版语文六下古诗词诵读《春夜喜雨》教学设计课题春夜喜雨单元综合学习学科语文年级六年级学习目标1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,能背诵这首诗。2.以字词的品析为切入点,理解诗句含义，体味字句的妙处，了解情景交融的表达方法。
教学过程：一、运用各种方法读，纠正字音。导语：今天我们来学习唐朝诗人杜甫的另一首诗《春夜喜雨》。齐读课题。解题：春夜喜雨的意思就是春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。1、示范读，学…
教案教学>教学分析>《春夜喜雨》鉴赏>《春夜喜雨》鉴赏这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作。诗中以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对春雨的描写，体物精微，绘声绘形，是一首入化传神，别具风韵的咏雨诗，为千古所...
春夜喜雨教学设计板书设计,春夜喜雨教学设计板书设计(共6篇)《春夜喜雨》教学设计《春夜喜雨》教学设计【教学目标】一、知识与技能1、有感情的朗读古诗，背诵古诗。2、借助注释理解诗意。二、过程与方法多读古诗，读中积累、读中感悟、读中受到浸润和感染。
精品文档春夜喜雨教学反思春夜喜雨教学反思课堂评价是整个教育评价体系中的重要组成部分，客观、公正、全面的课堂评价有利于调动学生的课堂积极性，有利于课程目标的达成，有利于学生全面健康的成长，而片面甚至错误的评价，会使学生的心理蒙受阴影，甚至导致校园悲剧的产生。
指向初小衔接的古诗词教学——《春夜喜雨》教学实录及评析，钟事金;刘荔;-小学教学(语文版)2020年第09期杂志在线阅读、文章下载。指向初小衔接的古诗词教学——《春夜喜雨》教学实录及评析-《小学教学(语文版)》2020年09期-中国知网
古诗词诵读:3春夜喜雨[教学目标]1.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。2.借助注释，了解诗句的意思。3.通过抓诗眼的方法，感受春雨的美好，感受诗人忧国忧民的情怀。[教学重难点]了解诗句的意思。通过抓诗眼的方法，感受诗人的喜悦之情。
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