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【摘要】：正公元前770年周平王东迁洛邑,至公元前256年周赧王降秦,这段历史时期史称东周。现在史学界从社会历史阶段出发,把公元前770年至公元前221年秦统一以前的历史统称为春秋战国时期。这是一个大、大变革的时代,出现了民族大融合的新局面。
【摘要】：春秋时期乃是中国历史上的民族大融合的重要历史阶段,晋国地处今山西及其附近地区,是中原华夏族与戎、狄之族杂居之地。他们与晋的关系一向十分密切,不论是经济上还是军事上,既有交往又有争执,分分合合,与晋时而友好亲密,又时而反目为仇,故而与晋国的发展与对外政策的变化都...
春秋战国时期各民族的发展,是同民族融合分不开的。华夏族是中原地区的主体民族,它的形成和发展,也是民族融合的过程,是众多民族以经济、文化为纽带而不断融合的历史产物。华夏族为后来的汉族的前
第五节春秋战国纷争和民族融合本节学习重点：1、春秋战国时期的时间、时代特征；2、齐桓公称霸的措施、口号、标志；3、晋文公成为霸主的标志；4、战国七雄及其争霸格局形成的标志；5、长平之战的时间、交战双方和影响；6、春秋战国时期民族融合的途径和作用。
（1）春秋战国是我国从奴隶社会过渡到封建社会的时期，同时也是民族融合的时期。1、概况：东胡匈奴（2）民族分布情况2、融合的途径：（1）华夏族与周边少数民族的经济文化交流，如中原农业生产方式传入匈奴；（2）战争将先进的制度、文化、科技扩展到少数民族地区。
中华民族内部各民族的融合,其突显的阶段是战争.春秋战国时代的500年混战,南北朝时期的胡汉,宋、辽、夏、金、元及清代的非汉族入主中原,都是融合中的质变阶段.而每次战争、征服后,各民族间互相消化、吸收彼此的优长,克服自己的短处,则是为下一次更大
第一次大规模融合：华夏四夷融合为汉族夏商周时期的华夏大地，星罗棋布地者形态各异的民族。总的说来，有古羌、夷、苗蛮、巴蜀、百越、西南夷几大群体。古羌又被称为戎狄，图腾为羊，炎黄族就是出自于古羌，分布…
魏晋南北朝时期是民族矛盾和民族斗争最尖锐,最复杂的时期,同是也是我国历史上民族大融合的时期.自永嘉之乱以后,汉族封建地主衰落,北方各少数民族统治者逐鹿中原...
春秋战国纷争和民族融合（历史）教学设计春秋战国纷争和民族融合一基础知识目标春秋战国特点;春秋争霸的四个时期;战国七雄;战国时期的兼并战争;春秋战国时期的民族融合。二能力培养目标通过学习本节内容,使学生能够认识战争是政治经济变革在军事斗争上的反映,对加速奴隶制瓦解和...
一、民族融合二、民族同化三、少数民族的汉化四、少数民族的封建化春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了华夏民族与周边民族的联系，促进了民族融合。
【摘要】：正公元前770年周平王东迁洛邑,至公元前256年周赧王降秦,这段历史时期史称东周。现在史学界从社会历史阶段出发,把公元前770年至公元前221年秦统一以前的历史统称为春秋战国时期。这是一个大、大变革的时代,出现了民族大融合的新局面。
【摘要】：春秋时期乃是中国历史上的民族大融合的重要历史阶段,晋国地处今山西及其附近地区,是中原华夏族与戎、狄之族杂居之地。他们与晋的关系一向十分密切,不论是经济上还是军事上,既有交往又有争执,分分合合,与晋时而友好亲密,又时而反目为仇,故而与晋国的发展与对外政策的变化都...
春秋战国时期各民族的发展,是同民族融合分不开的。华夏族是中原地区的主体民族,它的形成和发展,也是民族融合的过程,是众多民族以经济、文化为纽带而不断融合的历史产物。华夏族为后来的汉族的前
第五节春秋战国纷争和民族融合本节学习重点：1、春秋战国时期的时间、时代特征；2、齐桓公称霸的措施、口号、标志；3、晋文公成为霸主的标志；4、战国七雄及其争霸格局形成的标志；5、长平之战的时间、交战双方和影响；6、春秋战国时期民族融合的途径和作用。
（1）春秋战国是我国从奴隶社会过渡到封建社会的时期，同时也是民族融合的时期。1、概况：东胡匈奴（2）民族分布情况2、融合的途径：（1）华夏族与周边少数民族的经济文化交流，如中原农业生产方式传入匈奴；（2）战争将先进的制度、文化、科技扩展到少数民族地区。
中华民族内部各民族的融合,其突显的阶段是战争.春秋战国时代的500年混战,南北朝时期的胡汉,宋、辽、夏、金、元及清代的非汉族入主中原,都是融合中的质变阶段.而每次战争、征服后,各民族间互相消化、吸收彼此的优长,克服自己的短处,则是为下一次更大
第一次大规模融合：华夏四夷融合为汉族夏商周时期的华夏大地，星罗棋布地者形态各异的民族。总的说来，有古羌、夷、苗蛮、巴蜀、百越、西南夷几大群体。古羌又被称为戎狄，图腾为羊，炎黄族就是出自于古羌，分布…
魏晋南北朝时期是民族矛盾和民族斗争最尖锐,最复杂的时期,同是也是我国历史上民族大融合的时期.自永嘉之乱以后,汉族封建地主衰落,北方各少数民族统治者逐鹿中原...
春秋战国纷争和民族融合（历史）教学设计春秋战国纷争和民族融合一基础知识目标春秋战国特点;春秋争霸的四个时期;战国七雄;战国时期的兼并战争;春秋战国时期的民族融合。二能力培养目标通过学习本节内容,使学生能够认识战争是政治经济变革在军事斗争上的反映,对加速奴隶制瓦解和...
一、民族融合二、民族同化三、少数民族的汉化四、少数民族的封建化春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了华夏民族与周边民族的联系，促进了民族融合。
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