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学生创造性思维的总分以及创造性思维流畅性、独特性、变通性这三个维度分数与是否接受过创客教育的相关：由上表可知，学生是否接受创客教育和创造性思维的相关系数为0.432，说明两者之间存在正相关性，其相关系数检验的概率P近似为0。
药理学实验教学是药理学教学中重要的环节，其对培养学生的创造性思维方面起着重要的作用，本研究表明，实验组的流畅性、独特性、标题抽象性、总体评分以及考核成绩测评等均明显优于对照…
在测验中，他用发散思维的特点：流畅性、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低。1、流通性（fluency）是指单位时间内发散项目的数量。创造性高的人，能在短时间内想出数量较多的项目，亦即反应迅速而众多。
创造性思维测验一般以流畅性、灵活性、独创性作为衡量指标。流畅性是指在短时间内表达出不同观点和设想的数量。灵活性是指多方向、多角度思考问题的灵活程度。独创性是指产生与众不同的新…
原文地址：【转】创造性思维的研究现状及存在问题作者：Joshua.第一节创造性思维研究的发展脉络.一．沃拉斯的“四阶段模型”.国际上对“创造力”的研究可以追溯到一百多年以前。.一般认为，英国生理学家高尔顿于1869年发表的《遗传的天才》一书是...
一、创造性及其特征学习要求识记创造性思维的含义及特征(一）创造性与创造性思维培养学生创造性思维能力，目前已是一个全球性的问题。为创造性而教已经成为学校的主要目标之一。在我们讨论创造性思维时，首先要讲明什么是创造性。总的来说，创造性是指
发散思维作为创造性思维的核心，其主要特征有三个。（l）流畅性个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。（2）变通性...
小学生创造性思维的现状和培养当今世界科学技术和经济的高速发展，向人们展示了一个现实，即人类的创造性思维活动推动了科技进步和经济腾飞，21世纪的国际竞争将是经济的竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术和民族素质的竞争，归根到底是人才的竞争。
一、创造性思维的涵义及其本质.对于创造性思维理解，关键在于对“创造”本身的理解，无论是把“创造”作为一个过程还是作为一种成果看，都可以分为发现、发明、发展三种，即发现尚未被认识的事物、创造出不存在的新事物和对已有成果进行创新。.综合...
今日在搜狐网上读到的深度好文，这里转载过来希望可以与文化产业爱好者分享。此文非原创，侵转删。原文链接：甘秋玲,魏锐等|创新素养：21世纪核心素养5C模型之三_研究甘秋玲,魏锐等|创新素养：21世纪核…
学生创造性思维的总分以及创造性思维流畅性、独特性、变通性这三个维度分数与是否接受过创客教育的相关：由上表可知，学生是否接受创客教育和创造性思维的相关系数为0.432，说明两者之间存在正相关性，其相关系数检验的概率P近似为0。
药理学实验教学是药理学教学中重要的环节，其对培养学生的创造性思维方面起着重要的作用，本研究表明，实验组的流畅性、独特性、标题抽象性、总体评分以及考核成绩测评等均明显优于对照…
在测验中，他用发散思维的特点：流畅性、变通性、独特性的好坏来衡量创造性的高低。1、流通性（fluency）是指单位时间内发散项目的数量。创造性高的人，能在短时间内想出数量较多的项目，亦即反应迅速而众多。
创造性思维测验一般以流畅性、灵活性、独创性作为衡量指标。流畅性是指在短时间内表达出不同观点和设想的数量。灵活性是指多方向、多角度思考问题的灵活程度。独创性是指产生与众不同的新…
原文地址：【转】创造性思维的研究现状及存在问题作者：Joshua.第一节创造性思维研究的发展脉络.一．沃拉斯的“四阶段模型”.国际上对“创造力”的研究可以追溯到一百多年以前。.一般认为，英国生理学家高尔顿于1869年发表的《遗传的天才》一书是...
一、创造性及其特征学习要求识记创造性思维的含义及特征(一）创造性与创造性思维培养学生创造性思维能力，目前已是一个全球性的问题。为创造性而教已经成为学校的主要目标之一。在我们讨论创造性思维时，首先要讲明什么是创造性。总的来说，创造性是指
发散思维作为创造性思维的核心，其主要特征有三个。（l）流畅性个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。（2）变通性...
小学生创造性思维的现状和培养当今世界科学技术和经济的高速发展，向人们展示了一个现实，即人类的创造性思维活动推动了科技进步和经济腾飞，21世纪的国际竞争将是经济的竞争、综合国力的竞争，实质上是科学技术和民族素质的竞争，归根到底是人才的竞争。
一、创造性思维的涵义及其本质.对于创造性思维理解，关键在于对“创造”本身的理解，无论是把“创造”作为一个过程还是作为一种成果看，都可以分为发现、发明、发展三种，即发现尚未被认识的事物、创造出不存在的新事物和对已有成果进行创新。.综合...
今日在搜狐网上读到的深度好文，这里转载过来希望可以与文化产业爱好者分享。此文非原创，侵转删。原文链接：甘秋玲,魏锐等|创新素养：21世纪核心素养5C模型之三_研究甘秋玲,魏锐等|创新素养：21世纪核…
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