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研究小班幼儿创意撕贴教学，就是要运用新的理念，探索创意撕贴教学活动中有效的指导策略和灵活的指导方法，确立幼儿的主体地位，培养幼儿对撕贴活动的兴趣，发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。.当前时代是一个百花齐放的时代，是一个呼吁创新...
【分类】【文化、科学、教育、体育】>教育【关键词】撕贴添画小学美术教育实效【出处】《新纪实·学校体音美》2020年第09期68-68页共1页【收录】中文科技期刊数据库【参考文献】原文预览
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...朱娟.浅谈“创意撕贴添画”的特点[J].小学教学参考，2018（33）.[2]朱娟.巧手撕贴，在想象中创意添画[J].新课程（上旬），2019（4）.投稿打印文章转寄朋友...
下载文献运用创意撕贴添画,提升小学美术教育实效作者：宋娟来源期刊：《新纪实·学校体音美》{2020}年第09期格式：PDF页数：1页摘要：教育改革在进行不断深化的同时，人们对于学生综合能力的培养也越来越重视。对于小学阶段的学生而言，其正式综合能力培养的最初阶段，而美术教学不但...
关于小学美术创意“撕贴添画”教学研究2021-10-21路鹏当代家庭教育订阅2021年25期收藏关键词：小学美术路鹏摘要：自从我国进行了一系列的教育改革之后，素质教育也被相应的提出，各界的教育人士及专家同时也重视对学生，在日常教育...
《小学美术创意“撕贴添画”教学的研究》课题方案金坛市华罗庚实验学校朱娟一、研究背景中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确了美育在学校教学中的地位。
创意“撕贴添画”具体研究形式：1、接触了解创意“撕贴添画”。感受此类作品带来不同的画面效果。2、临摹学习创意“撕贴添画”。寻找收集儿童眼中素材，分析作品。3、创作实践创意“撕贴添画”。
2.2确定创意手工园本课程的内容首先，要根据不同年龄段幼儿的特点精心选择创意手工材料，例如，小班幼儿的手工材料以撕贴为主，中班幼儿的手工材料以橡皮泥为主，大班幼儿的手工材料则以纸塑为主，在选择创意手工材料时候要以安全为主，并
题材选择的游戏性是成功教学的前提，然而过程的游戏化是成功教学的关键。我们要让游戏贯穿在创意美术活动的始终，让孩子们视创意美术活动为“做游戏”。例如美术活动“小厨师做匹萨”中，整个活动以涂黄油（黄色水溶性炫彩棒）—放馅料（撕贴彩纸）—烘烤比萨饼（咖啡色水溶性炫彩棒...
2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创1幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图一、活动目标。1、尝试随意画圆并添加光芒。2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
研究小班幼儿创意撕贴教学，就是要运用新的理念，探索创意撕贴教学活动中有效的指导策略和灵活的指导方法，确立幼儿的主体地位，培养幼儿对撕贴活动的兴趣，发展幼儿的创造力、想象力和审美能力。.当前时代是一个百花齐放的时代，是一个呼吁创新...
【分类】【文化、科学、教育、体育】>教育【关键词】撕贴添画小学美术教育实效【出处】《新纪实·学校体音美》2020年第09期68-68页共1页【收录】中文科技期刊数据库【参考文献】原文预览
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关于小学美术创意“撕贴添画”教学研究2021-10-21路鹏当代家庭教育订阅2021年25期收藏关键词：小学美术路鹏摘要：自从我国进行了一系列的教育改革之后，素质教育也被相应的提出，各界的教育人士及专家同时也重视对学生，在日常教育...
《小学美术创意“撕贴添画”教学的研究》课题方案金坛市华罗庚实验学校朱娟一、研究背景中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确了美育在学校教学中的地位。
创意“撕贴添画”具体研究形式：1、接触了解创意“撕贴添画”。感受此类作品带来不同的画面效果。2、临摹学习创意“撕贴添画”。寻找收集儿童眼中素材，分析作品。3、创作实践创意“撕贴添画”。
2.2确定创意手工园本课程的内容首先，要根据不同年龄段幼儿的特点精心选择创意手工材料，例如，小班幼儿的手工材料以撕贴为主，中班幼儿的手工材料以橡皮泥为主，大班幼儿的手工材料则以纸塑为主，在选择创意手工材料时候要以安全为主，并
题材选择的游戏性是成功教学的前提，然而过程的游戏化是成功教学的关键。我们要让游戏贯穿在创意美术活动的始终，让孩子们视创意美术活动为“做游戏”。例如美术活动“小厨师做匹萨”中，整个活动以涂黄油（黄色水溶性炫彩棒）—放馅料（撕贴彩纸）—烘烤比萨饼（咖啡色水溶性炫彩棒...
2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创1幼儿园美术活动优秀教案《撕纸贴画》含设计意图一、活动目标。1、尝试随意画圆并添加光芒。2、学会均匀撕纸的手工方法，准确的贴在固定的范围3、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
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