发表服务
本文阐述了分合思维的内涵与方法,分析了沙发的功能属性及其设计内涵,将沙发的功能设计分为基本层次、主流层次和趋势层次三大部分。通过介绍分合思维在沙发功能设计上的实践应用,进一步概述出沙发的功能创新设计思路——应本着灵活性、互动性、舒适性三大原则,结合当下流行趋势与技术...
论文结合人机工程理论,运用机械创新设计思维,确定沙发椅机械装置的设计方案,并辅以软件进行分析优化,最后制...查看全部>>展开关键词：休闲沙发椅机械装置人机工程结构设计优化学位级别：硕士被引量：2收藏引用...
创新思维对创意的产生有着重要的影响，1945年德国心理学家韦特海默在《创造性思维》的专著中提出了“创造性思维”这一概念，通过运用心理学的格式塔理论分析创造性思维过程，指出这种格式塔结构既不是来自机械的练习，也不能归之为过去经验的重复
论创造性思维在产品设计中的应用wym222河北石家庄摘要：创新是产品设计的本质,创造性思维是综合运用多种思维形式的一种思维能力,是创新的有效方法。主要论述了创新思维的特征以及在产品设计中如何有效的运用创造性思维。
科技论文写作中常用的创新思维方法,在开展思考的过程中，往往要综合运用多种思维方法，不仅要运用逻辑思维、形象思维这些传统的思维方法，也要用灵感思维、幻想思维这类新的思维方法；不仅要用分析思维、综合思维、发散思维、收敛思维、顺向思维、逆向思维等这些常用的创造性思维技…
创新思维离不开“奇”与“异”。而“奇”与“异”都是批判性思维的体现，只有对现存的成果加以质疑，进行批判，才能形成新的思想、新的观点。也只有这样，才叫创新，才能取得进步。
思维创新大赛策划书(精选多篇)上东大学威海分校年轻而充满活力，她需要每个山威人的努力才能更好地成长与发展。.21世纪是创新型的社会，创新能力和思维的多样性是每个大学生所必备的。.因此，上东大学威海分校校学生会特策划举办创新思维“金点子...
浅谈课堂教学中如何培养中学生创新思维能力【教改创新】浅谈课堂教学中如何培养中学生创新思维能力汪小转(河南省漯河市第三中学,河南漯河462300)摘要:创新思维能力属于具有高度灵活,机动性和新颖性的思维活动,培养学生的创新思维能力,是提高学生综合素质和推进新课程改革的重要任务...
变化性也是创新思维的根本特点之一。无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现。旧的东西也需要通过改变来变成新的。（4）现实性。虽然思维、创新等概念似乎都是看不见摸不着虚无缥缈的东西，但创新思维依然具有现实性特征。
特此声明：文档源于网络，其真实性请自行鉴别，如造成不良后果自行承担。如本人有侵权、违规请告知豆丁客服删除文档...
本文阐述了分合思维的内涵与方法,分析了沙发的功能属性及其设计内涵,将沙发的功能设计分为基本层次、主流层次和趋势层次三大部分。通过介绍分合思维在沙发功能设计上的实践应用,进一步概述出沙发的功能创新设计思路——应本着灵活性、互动性、舒适性三大原则,结合当下流行趋势与技术...
论文结合人机工程理论,运用机械创新设计思维,确定沙发椅机械装置的设计方案,并辅以软件进行分析优化,最后制...查看全部>>展开关键词：休闲沙发椅机械装置人机工程结构设计优化学位级别：硕士被引量：2收藏引用...
创新思维对创意的产生有着重要的影响，1945年德国心理学家韦特海默在《创造性思维》的专著中提出了“创造性思维”这一概念，通过运用心理学的格式塔理论分析创造性思维过程，指出这种格式塔结构既不是来自机械的练习，也不能归之为过去经验的重复
论创造性思维在产品设计中的应用wym222河北石家庄摘要：创新是产品设计的本质,创造性思维是综合运用多种思维形式的一种思维能力,是创新的有效方法。主要论述了创新思维的特征以及在产品设计中如何有效的运用创造性思维。
科技论文写作中常用的创新思维方法,在开展思考的过程中，往往要综合运用多种思维方法，不仅要运用逻辑思维、形象思维这些传统的思维方法，也要用灵感思维、幻想思维这类新的思维方法；不仅要用分析思维、综合思维、发散思维、收敛思维、顺向思维、逆向思维等这些常用的创造性思维技…
创新思维离不开“奇”与“异”。而“奇”与“异”都是批判性思维的体现，只有对现存的成果加以质疑，进行批判，才能形成新的思想、新的观点。也只有这样，才叫创新，才能取得进步。
思维创新大赛策划书(精选多篇)上东大学威海分校年轻而充满活力，她需要每个山威人的努力才能更好地成长与发展。.21世纪是创新型的社会，创新能力和思维的多样性是每个大学生所必备的。.因此，上东大学威海分校校学生会特策划举办创新思维“金点子...
浅谈课堂教学中如何培养中学生创新思维能力【教改创新】浅谈课堂教学中如何培养中学生创新思维能力汪小转(河南省漯河市第三中学,河南漯河462300)摘要:创新思维能力属于具有高度灵活,机动性和新颖性的思维活动,培养学生的创新思维能力,是提高学生综合素质和推进新课程改革的重要任务...
变化性也是创新思维的根本特点之一。无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现。旧的东西也需要通过改变来变成新的。（4）现实性。虽然思维、创新等概念似乎都是看不见摸不着虚无缥缈的东西，但创新思维依然具有现实性特征。
特此声明：文档源于网络，其真实性请自行鉴别，如造成不良后果自行承担。如本人有侵权、违规请告知豆丁客服删除文档...
发表服务