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类比法是一种重要的数学思想方法，在小学数学课堂教学中可运用类比法来探究新知；加深对概念的理解；建构知识网络，使知识更加系统化；激发创新思维。关键词：关键词：类比法；小学数学；数学教学数学思想方法是数学课程的重要目的，是发展学生
摘要：类比法是一种重要的思维方法，它将抽象知识形象化，复杂问题简单化。本文将简单介绍类比法及其在物理学发展过程中的重要作用，考虑其在中学物理学习中的作用，讨论在教学中运用类比法帮助学生突破知识难点和培养学生创新能力。
创新思维的基本形式直觉思维、灵感思维、类比思维案例.ppt,(三)灵感的作用1.灵感是科学研究的突破口在科学研究中，许多重大难题、课题、难关的攻克都是从灵感的获得开始的。案例：火箭推力问题2.灵感在文学、艺术创作中作用神奇灵感是文学、艺术作品创作中的点睛之笔、神来之笔。
创新思维及方法案例.ppt,联想思维的形式3对比联想：亦称相反联想，是指具有相反特征的事物或相互对立的事物之间所形成...
创新思维是发散的思维。黑格尔讲“创造性思维需要有丰富的想象。”发散思维是从问题的本身出发，从不同的角度、渠道，大胆设想寻求解决问题的方法。例如：微型冰箱的异军突起。创新思维是逆向思维。“反其道而思之”。是指从解决问题的常规思维...
机械创新思维方法包括适应性创新、产品变参数创新和产品原始创新，三种类型中创新程度最强的是产品原始创新，其困难创新程度最高。机构创新设计方法可以通过组合机构创新设计、再生运动链原理创新设计和机构运动副演变原理创新设计来完成，它们在数控机床、建筑机械和农业机械等领域...
教学方式是实现教学目标、落实人才培养模式、提高教学质量的重要因素。过去大学数学的教学都强调课程的系统性、完整性。教学模式单一，教学方法和手段落后。教师在课堂上都是以讲述为主。灌输式的教学形式使学生处于
《创造性思维与创新方法》共分三个部分:绪论、创造性思维、创新方法,重点介绍了思维定势、方向性思维、形象思维和逻辑与批判性思维五种创造性思维，以及智力激励法、设问法、列举法、类比法、组合法、TRIZ创新方法基础等六种常见的创新方法。
关于博士论文如何理论创新的一些经验之谈博士论文对于“理论创新”有着特别的要求，关于这一点，许多同学不太清楚。首先，博士论文对于创新的要求是“理论”上的“创新”，不是在编写程序软件和某一个具体的算法上的改进性“创新”，更不是一个案例的编写或…
二是创新思维的培养。创新思维是创新的核心因素，是创新教育的关键。创新思维包括发散思维、灵感思维、逆向思维、形象思维、非逻辑思维等等。总之，凡是能想出新点子，创造出新事物，发现新路子，以新颖、独特的方式解决问题的思维都属于创新思维。
类比法是一种重要的数学思想方法，在小学数学课堂教学中可运用类比法来探究新知；加深对概念的理解；建构知识网络，使知识更加系统化；激发创新思维。关键词：关键词：类比法；小学数学；数学教学数学思想方法是数学课程的重要目的，是发展学生
摘要：类比法是一种重要的思维方法，它将抽象知识形象化，复杂问题简单化。本文将简单介绍类比法及其在物理学发展过程中的重要作用，考虑其在中学物理学习中的作用，讨论在教学中运用类比法帮助学生突破知识难点和培养学生创新能力。
创新思维的基本形式直觉思维、灵感思维、类比思维案例.ppt,(三)灵感的作用1.灵感是科学研究的突破口在科学研究中，许多重大难题、课题、难关的攻克都是从灵感的获得开始的。案例：火箭推力问题2.灵感在文学、艺术创作中作用神奇灵感是文学、艺术作品创作中的点睛之笔、神来之笔。
创新思维及方法案例.ppt,联想思维的形式3对比联想：亦称相反联想，是指具有相反特征的事物或相互对立的事物之间所形成...
创新思维是发散的思维。黑格尔讲“创造性思维需要有丰富的想象。”发散思维是从问题的本身出发，从不同的角度、渠道，大胆设想寻求解决问题的方法。例如：微型冰箱的异军突起。创新思维是逆向思维。“反其道而思之”。是指从解决问题的常规思维...
机械创新思维方法包括适应性创新、产品变参数创新和产品原始创新，三种类型中创新程度最强的是产品原始创新，其困难创新程度最高。机构创新设计方法可以通过组合机构创新设计、再生运动链原理创新设计和机构运动副演变原理创新设计来完成，它们在数控机床、建筑机械和农业机械等领域...
教学方式是实现教学目标、落实人才培养模式、提高教学质量的重要因素。过去大学数学的教学都强调课程的系统性、完整性。教学模式单一，教学方法和手段落后。教师在课堂上都是以讲述为主。灌输式的教学形式使学生处于
《创造性思维与创新方法》共分三个部分:绪论、创造性思维、创新方法,重点介绍了思维定势、方向性思维、形象思维和逻辑与批判性思维五种创造性思维，以及智力激励法、设问法、列举法、类比法、组合法、TRIZ创新方法基础等六种常见的创新方法。
关于博士论文如何理论创新的一些经验之谈博士论文对于“理论创新”有着特别的要求，关于这一点，许多同学不太清楚。首先，博士论文对于创新的要求是“理论”上的“创新”，不是在编写程序软件和某一个具体的算法上的改进性“创新”，更不是一个案例的编写或…
二是创新思维的培养。创新思维是创新的核心因素，是创新教育的关键。创新思维包括发散思维、灵感思维、逆向思维、形象思维、非逻辑思维等等。总之，凡是能想出新点子，创造出新事物，发现新路子，以新颖、独特的方式解决问题的思维都属于创新思维。
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