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文章以数学建模课程为载体，以培养学生创新能力为核心，从完善课程教学体系入手，将数学建模培养创新能力贯穿在教学的全过程，探索课程教学模式对培养创新人才的新措施。课程是高校教育教学活动的载体，是学生掌握理论基础知识和提高综合运用知识能力的重要渠道，学生
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大学生数学建模论文的实践创新.doc,大学生数学建模论文的实践创新文章以数学建模课程为载体，以培养学生创新能力为核心，从完善课程教学体系入手，将数学建模培养创新能力贯穿在教学的全过程，探索课程教学模式对培养创新人才的新措施。
巧用数学模型教学方法培养学生创新思维探讨中图分类号：G622；G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）05-0065-01数学模型在教学中的应用，能比较直观地表现出一些复杂的理论概念。教师在整个教学过程中引导学生观察数学模型，有助...
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数学建模与大学生创新意识培养论文近年来，随着教学改革的不断深化，在大学中开展数学建模竞赛受到了越来越多的关注，数学建模能把现实生活中复杂的问题转化为简单的数学模型，并对其进行…
2.数学建模：用数学方法解决问题，要有数学模型；问题模型的数学抽象，方法有普适性、科学性，不局限于本具体问题的解决。3.创新意识：建模有特点，更加合理、科学、有效、符合实际；更有普遍应用意义；不单纯为创新而创新。数学建模论文模块设计•
高中数学教学论文：构建建模意识培养创新思维dearedu座房子，每座房子里有一个或更多的小孩，问：他们应在什么地方会面，走的路程之和才能尽可能地少？高中数学教学论文：构建建模意培养创新思维dearedu分析：如何表示
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