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大学神发明创造与专利申请论文.doc,PAGE9公选课《大学生发明创造与专利申请》课程考核任务书学院（系）班级姓名学号以下教师填写考核成绩教师签字时间2012年月日1.对课程的学习和认识发明创造是一个民族进步的灵魂，是一个国家进步的动力，是一个时代繁荣昌盛的源泉。
创造学是研究人类的创造能力、创造发明的过程、方法及其规律的新兴学科。它涉及哲学、思维科学、脑科学、心理学、逻辑学、行为科学、教育学、未来学和科学技术史等学科，是一门综合性很强的学科。创造学以创造发明为研究对象，是人类创造发明的思维和实践经验的总结。
5校学位评定委员会核准后实施。模板参照附件1。三、说明1.学术论文必须是申请者为第一作者（若导师为第一作者，申请者为第二作者可视同），且第一署名单位为北京理工大学。
为贯彻党中央对创新创业人才培养部署，落实国务院对创新创业教育的要求，培养和提升学生创新创业能力，保护学生的创新发明成果，推动创新成果转化，充分展示我校学生的创新创业能力，发现和培育一批有创新潜力、研究能力和创业精神的优秀人才，学校决定举办东北大学专利、学术论文大赛。
某大学的某教师开了一门关于创新的课。到了要提交课程论文的时候，在名叫“创新的本质2019”的课程QQ群里，有学生问能不能写“论四大发明的创新”，他表示不行，并说了类似这样的话：“中国古代没有实质上的创新。
学术创新业绩的第一署名单位须为大连海事大学，学术论文、专著和译著研究生本人须为第一作者或第二作者（导师为第一作者），发明专利和软件著作权不受署名顺序限制。
南京信息工程大学学生实践创新学分考核标准一览表一、创新发明作者排名发明专利实用新型及外观设计专利计算机软件著作权完成422排名第一211其他参与人10.50.5专利需取得授权二、创新创业项目...
a.附件一：暨南大学研究生创新成果登记表（论文）b.附件二：暨南大学研究生创新成果登记表（专利）c.附件三：暨南大学研究生创新成果汇总表纸质版材料均须按照表格要求填写、签字并盖章，在规间内交至行政办公楼436室。2、电子版材料：
大学神发明创造与专利申请论文.doc,PAGE9公选课《大学生发明创造与专利申请》课程考核任务书学院（系）班级姓名学号以下教师填写考核成绩教师签字时间2012年月日1.对课程的学习和认识发明创造是一个民族进步的灵魂，是一个国家进步的动力，是一个时代繁荣昌盛的源泉。
创造学是研究人类的创造能力、创造发明的过程、方法及其规律的新兴学科。它涉及哲学、思维科学、脑科学、心理学、逻辑学、行为科学、教育学、未来学和科学技术史等学科，是一门综合性很强的学科。创造学以创造发明为研究对象，是人类创造发明的思维和实践经验的总结。
5校学位评定委员会核准后实施。模板参照附件1。三、说明1.学术论文必须是申请者为第一作者（若导师为第一作者，申请者为第二作者可视同），且第一署名单位为北京理工大学。
为贯彻党中央对创新创业人才培养部署，落实国务院对创新创业教育的要求，培养和提升学生创新创业能力，保护学生的创新发明成果，推动创新成果转化，充分展示我校学生的创新创业能力，发现和培育一批有创新潜力、研究能力和创业精神的优秀人才，学校决定举办东北大学专利、学术论文大赛。
某大学的某教师开了一门关于创新的课。到了要提交课程论文的时候，在名叫“创新的本质2019”的课程QQ群里，有学生问能不能写“论四大发明的创新”，他表示不行，并说了类似这样的话：“中国古代没有实质上的创新。
学术创新业绩的第一署名单位须为大连海事大学，学术论文、专著和译著研究生本人须为第一作者或第二作者（导师为第一作者），发明专利和软件著作权不受署名顺序限制。
南京信息工程大学学生实践创新学分考核标准一览表一、创新发明作者排名发明专利实用新型及外观设计专利计算机软件著作权完成422排名第一211其他参与人10.50.5专利需取得授权二、创新创业项目...
a.附件一：暨南大学研究生创新成果登记表（论文）b.附件二：暨南大学研究生创新成果登记表（专利）c.附件三：暨南大学研究生创新成果汇总表纸质版材料均须按照表格要求填写、签字并盖章，在规间内交至行政办公楼436室。2、电子版材料：
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