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创设情境教学法在小学语文教学中的应用价值评价董甜甜山东省禹城市辛店镇中心小学山东德州251200摘要：新课程改革要求小学语文教师注重培养学生的综合素养，采用新型教学方法开展教学活动。传统语文课程过...
浅谈教学中如何创设“好的情境”.【摘要】“教学中应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境。.”好的教学情境，能构建起知识与生活相互衔接的桥梁，将数学问题或融合或镶嵌或隐藏在学生生活实际、数学现实、其它学科现实的背景材料之中...
摘要：学生的质疑心理，与问题的设计有着密切的关系。所以小学数学教师在进行教学改革的过程中，特别注意问题情境的创设，积极地运用不同的方法，从导入环节入手，以探究新知为主导，在达标测评中，提出不同的问题，注重问题设计的层次性、目的性，对学生学习数学的基本情况，进行大概...
小学数学教学中创设情境的策略.摘要：数学教学依然是小学阶段的关键性教学内容,它能够有效培养学生的逻辑思维能力。.在数学教学活动中,创建问题情境是十分重要的——环。教师通过灵活有效的问题情境培养学生学习数学的兴趣,让学生能够在学习中...
[3]王世梅.小议如何在初中道德与法治教学中开展情境教学[A].2019年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C].2019.[4]姜爱芹.让法治意识悄然入童心——道德与法治课堂情境创设路径分析[A].2020年教育创新网络研讨会论文集[C].2020.
胡婕黑龙江省黑河市第五小学164300摘要：在新时代的发展进程下，教育改革对于素质教育要求的水准也在不断提高，小学数学教逐渐重视在小学数学课堂教学中的情境创设，不仅要求教师在教学的过程中，增加学生自主思考的空间与时间，更要求教师们引导学生锻炼其在情境中自我锻炼的能力。
在教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面。(2)协作：应该贯穿于整个学习活动过程中。教师与学生之间，学生与学生之间的协作，对学习资料的收集与分析、假设的提出与验证、学习进程的自我反馈和学习结果的评价以及意义的最终建构都有十分重要的作用。
这种教学方法看似没有什么问题，实际上将童话原有的艺术魅力抹杀了。当小学生将注意力全部放在童话故事中的一些语文知识点时就不会将更多的精力放在对童话情节的品味上，童话教学的实际效果也就逐渐丧失。2.情境创设较为简单，实际体验效果难以保证。
本文主要论述在新课程改革大背景下，运用地理教学情境的教学方式来提高教学质量的一系列问题。在信息技术的飞速发展下，社会的发展需要社会成员拥有创新思维、创造才能、合作意识、参与意识、人际交往能力等，这就要求教师在创设地理教学情境的过程当中，不断关注国内外时事以及自然...
2015-06-03如何在幼儿园活动中创设教学情境2017-11-30如何写幼儿园游戏案例论文62015-08-14如何在幼儿园教学活动中创设教学情境32018-06-28幼教论文：谈谈如何使幼儿园体育活动游戏化12013-11-05如何在幼儿园教学活动中创设教学情境求解1...
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在教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面。(2)协作：应该贯穿于整个学习活动过程中。教师与学生之间，学生与学生之间的协作，对学习资料的收集与分析、假设的提出与验证、学习进程的自我反馈和学习结果的评价以及意义的最终建构都有十分重要的作用。
这种教学方法看似没有什么问题，实际上将童话原有的艺术魅力抹杀了。当小学生将注意力全部放在童话故事中的一些语文知识点时就不会将更多的精力放在对童话情节的品味上，童话教学的实际效果也就逐渐丧失。2.情境创设较为简单，实际体验效果难以保证。
本文主要论述在新课程改革大背景下，运用地理教学情境的教学方式来提高教学质量的一系列问题。在信息技术的飞速发展下，社会的发展需要社会成员拥有创新思维、创造才能、合作意识、参与意识、人际交往能力等，这就要求教师在创设地理教学情境的过程当中，不断关注国内外时事以及自然...
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