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为增进家长对家校共育的认同和理解，提高“家长微课堂”的教学质量，激发家长参与课程建设的积极性，学校建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，成立以德育分管校长、德育
基于核心素养的小学语文微课程的开发与设计.摘要：随着教育现代化的不断发展，微课热潮兴起。.微课程可以有效的改变教学现状，提高学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。.所以本文从兴趣激发、情境创设、家长作用三个方面入手...
微课视域下的学前幼儿教育摘要：摘要：微课将视频作为教学的载体，围绕某个知识点进行教学活动，一般时间就在十分钟以内。将微课这种教学手段引入到学前幼儿教育的课堂之中，对于学前幼儿教育的教学质量的提高起到了推动的作用，同时，也促使了学前…
家长“进”课堂的教育叙事研究.【摘要】：近年来,随着家校合作的进一步深入,有越来越多的中小学正尝试开展家长“进”课堂活动。.本研究以教育叙事的形式,将目光聚焦到一位亲身参与活动的家长身上。.研究通过挖掘这位家长“进”课堂的契机、“进...
家长学校论文(一)【精选】.家校携手养正育人——谈农村中小学家长学校在学生培养中的作用编：414513单位名称：平江县、谈岑学区、张市中学名：戴国光联系电话：13974004021我校是一所农村中学，在校学生675人，其中，留守学生占全校62.5%，大多数留守...
面对全媒体时代的到来，学校、教师、家长应全力为高中语文课堂教学创设良好的全媒体教学氛围，以推动和促进全媒体教学方式的顺利、有效应用，让高中语文课堂教学更完美地与全媒体时代融合，为人才培养、民族复兴贡献力量。
微课具有短小精悍,主题突出,以微视频为主的特点,可以更大程度上集中学生的注意力,提高学生的学习积极性,丰富教师教学内容和课程资源,同时能促进教师的专业化发展。在我国,越来越多的学校将微课应用于课堂,尤其在中小学中,微课教学已经被广泛应用。
创设“生活化”的语文阅读教学[J].西昌学院学报（社会科学版）,2017,29（02）:120-123.[2]商晶。语文阅读教学生活化探究[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2007（05）:73-74.初中语文教学论文二论文题目：试论翻转课堂在中学语文教学
论文题目：促进幼儿与材料互动的主题环境创设.促进幼儿与材料互动的主题环境创设.摘要.主题环境是幼儿除了家长、教师以外的第三位教师。.它不仅是一种有效的沟通平台，也演变成了一种较为重要的教育资源。.据调查数据显示，通过一些外在条件创造...
摘要：对于3—6岁的学前儿童来说，家长教育对促进幼儿身心发展起着关键性作用。幼儿园要充分利用家长教育这一资源，利用家庭和社会的有利条件，充分发挥幼儿园教师的专业性，帮助家长创设良好的家庭教育环境，通过开展多种多样的家园活动，运用科学有效的方法办好家长学校，规范园所...
为增进家长对家校共育的认同和理解，提高“家长微课堂”的教学质量，激发家长参与课程建设的积极性，学校建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，成立以德育分管校长、德育
基于核心素养的小学语文微课程的开发与设计.摘要：随着教育现代化的不断发展，微课热潮兴起。.微课程可以有效的改变教学现状，提高学生的学习热情，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。.所以本文从兴趣激发、情境创设、家长作用三个方面入手...
微课视域下的学前幼儿教育摘要：摘要：微课将视频作为教学的载体，围绕某个知识点进行教学活动，一般时间就在十分钟以内。将微课这种教学手段引入到学前幼儿教育的课堂之中，对于学前幼儿教育的教学质量的提高起到了推动的作用，同时，也促使了学前…
家长“进”课堂的教育叙事研究.【摘要】：近年来,随着家校合作的进一步深入,有越来越多的中小学正尝试开展家长“进”课堂活动。.本研究以教育叙事的形式,将目光聚焦到一位亲身参与活动的家长身上。.研究通过挖掘这位家长“进”课堂的契机、“进...
家长学校论文(一)【精选】.家校携手养正育人——谈农村中小学家长学校在学生培养中的作用编：414513单位名称：平江县、谈岑学区、张市中学名：戴国光联系电话：13974004021我校是一所农村中学，在校学生675人，其中，留守学生占全校62.5%，大多数留守...
面对全媒体时代的到来，学校、教师、家长应全力为高中语文课堂教学创设良好的全媒体教学氛围，以推动和促进全媒体教学方式的顺利、有效应用，让高中语文课堂教学更完美地与全媒体时代融合，为人才培养、民族复兴贡献力量。
微课具有短小精悍,主题突出,以微视频为主的特点,可以更大程度上集中学生的注意力,提高学生的学习积极性,丰富教师教学内容和课程资源,同时能促进教师的专业化发展。在我国,越来越多的学校将微课应用于课堂,尤其在中小学中,微课教学已经被广泛应用。
创设“生活化”的语文阅读教学[J].西昌学院学报（社会科学版）,2017,29（02）:120-123.[2]商晶。语文阅读教学生活化探究[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2007（05）:73-74.初中语文教学论文二论文题目：试论翻转课堂在中学语文教学
论文题目：促进幼儿与材料互动的主题环境创设.促进幼儿与材料互动的主题环境创设.摘要.主题环境是幼儿除了家长、教师以外的第三位教师。.它不仅是一种有效的沟通平台，也演变成了一种较为重要的教育资源。.据调查数据显示，通过一些外在条件创造...
摘要：对于3—6岁的学前儿童来说，家长教育对促进幼儿身心发展起着关键性作用。幼儿园要充分利用家长教育这一资源，利用家庭和社会的有利条件，充分发挥幼儿园教师的专业性，帮助家长创设良好的家庭教育环境，通过开展多种多样的家园活动，运用科学有效的方法办好家长学校，规范园所...
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