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高校创客教育五要素图是高校发展创客教育形式和活动的基本概括。在高校创客教育发展过程中，需不断关注创客教育发展动态，总结高校创客教育发展的经验规律，为我国高校创客教育的发展提供正确的理论指导。二、完善创客教育相关理论.
通过统计分析高被引作者及其论文发现：（1）华东师范大学祝智庭于2015年发表的《创客教育：信息技术使能的创新教育实践场》[9]以及江苏师范大学杨现民于2015年发表的《创客教育的价值潜能及其争议》[3]两篇文献被引频次都高达500余次，对创客教育研究
全面自我探索后的思考与总结职业规划是一门探索自我，发现自我的课程。通过学习此门课程，我们可以更好地把握自己，了解自己，探索自己，了解自己的兴趣爱好，特长和不足之处，这些，都将使我们更好地去把握自己的发展方向，及早地去规划适合我们职业性格与兴趣的职业，以及及早的为...
姚毅锋.摘要：本文以深圳市梅沙小学为个案，对中小学实施创客教育的实践模式进行了理论探索，以期为创客教育的理论和实践研究抛砖引玉。.其中，提出以创客精神推动课程改革，以课程改革促进学校创新的创客教育实践模式。.经过多年的实践检验，该...
黄克瑶摘要：大学生创新思维训练课程是南京机电职业技术学院蓝岛创客空间开发的创客教育专门课程的重要部分，旨在通过思维训练的方式打开学生的脑洞，锻炼学生的创新能力，该课程采用参与式的课堂组织形式开展，主要通过案例分析、头脑风暴、小组讨论、游戏竞赛的方式，让学生去积极...
论文创客教育在中小学教育阶段的发展现状与研究创客教育在中小学教育阶段的发展现状与研究作者:于方明摘要:在创客教育理念日益成熟的影响下,我国中小学校的创客教育随之迅猛发展.本文通过对我国创客教育的综述和分析,对中小学校创客教育的发展现状进行了阐述,并对创客教育在我国中小学...
小学语文融入创客教育的策略常州市武进区漕桥小学宋益斌【摘要】：创客教育是一种讲究创新探索和开放体验的教育模式，将培育学生创新素质作为重要目的，指导学生在创造当中学习，并将一定的先进信息技术手段运用到教学实践中。
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通过统计分析高被引作者及其论文发现：（1）华东师范大学祝智庭于2015年发表的《创客教育：信息技术使能的创新教育实践场》[9]以及江苏师范大学杨现民于2015年发表的《创客教育的价值潜能及其争议》[3]两篇文献被引频次都高达500余次，对创客教育研究
全面自我探索后的思考与总结职业规划是一门探索自我，发现自我的课程。通过学习此门课程，我们可以更好地把握自己，了解自己，探索自己，了解自己的兴趣爱好，特长和不足之处，这些，都将使我们更好地去把握自己的发展方向，及早地去规划适合我们职业性格与兴趣的职业，以及及早的为...
姚毅锋.摘要：本文以深圳市梅沙小学为个案，对中小学实施创客教育的实践模式进行了理论探索，以期为创客教育的理论和实践研究抛砖引玉。.其中，提出以创客精神推动课程改革，以课程改革促进学校创新的创客教育实践模式。.经过多年的实践检验，该...
黄克瑶摘要：大学生创新思维训练课程是南京机电职业技术学院蓝岛创客空间开发的创客教育专门课程的重要部分，旨在通过思维训练的方式打开学生的脑洞，锻炼学生的创新能力，该课程采用参与式的课堂组织形式开展，主要通过案例分析、头脑风暴、小组讨论、游戏竞赛的方式，让学生去积极...
论文创客教育在中小学教育阶段的发展现状与研究创客教育在中小学教育阶段的发展现状与研究作者:于方明摘要:在创客教育理念日益成熟的影响下,我国中小学校的创客教育随之迅猛发展.本文通过对我国创客教育的综述和分析,对中小学校创客教育的发展现状进行了阐述,并对创客教育在我国中小学...
小学语文融入创客教育的策略常州市武进区漕桥小学宋益斌【摘要】：创客教育是一种讲究创新探索和开放体验的教育模式，将培育学生创新素质作为重要目的，指导学生在创造当中学习，并将一定的先进信息技术手段运用到教学实践中。
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