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创建世界一流大学是改革开放时代最重要的强国战略在目前的高等教育国际化环境下，在中国创建世界一流大学，并不是具体哪所学校的事情，而是涉及国家长远发展根本利益的关键战略问题在当今世界，国际竞争日趋激烈。
第5章新加坡南洋理工大学创建世界一流大学经验总结第71-77页5.1以教育战略目标为导向,实现多元价值取向共存第71-73页5.2以凸显高校职能为抓手,提升学校核心竞争力第73-75页5.3营造开放包容的校园环境,体现公平教育情怀
对我国创建世界一流大学的反思华南理工大学学报（社会科学版）第1卷第6期12009年l2月JraohChnnvrifTehooyounlofSutiaUiestocnlgyVO11l．
努力建设中国特色世界一流大学-努力建设中国特色世界一流大学据《中国教育报》2018年5月4日第1版报道：在五四青年节和北京大学120周年校庆即将来临之际，习近平总书记在...
“双一流”建设中，南大有15个学科列入世界一流大学学科建设名单。今年是改革开放40周年，40年前《光明日报》以特约评论员名义发表南京大学教师胡福明为主要作者的《实践是检验真理唯一标准》一文，揭开了中国改革开放的序幕。
纵观世界一流大学，培养全球领袖人才、服务和引领全球高等教育进步的国际化战略都是其发展愿景的重要组成部分。要充分认识到，构建国际化发展战略，加强国际化建设，是大学在新形势下实现跨越式发展的全局战略。
建设中国特色世界一流大学，是党和在总结建国以来尤其是改革开放以来我国高等教育发展规律基础上提出的高等教育发展方略。中国特色不是去国际化，更不是抛开行业标准另搞一套标准。得不到国际认可的一流大学不能叫做世界一流大学。
浙江大学的目标很清楚，就是在不久的将来能够成为世界一流大学。在浙江大学第十四次党代会已经确立了三步走、三个一流的战略。“三步走”战略是，在2020年左右跻身世界一流，2035年左右进入世界一流的前列，2050年左右成为世界顶尖大学。
“世界一流大学”建设高校“世界一流大学”建设高校遴选评价的内涵与特点评价目的评价方式评价维度评价原则五项建设任务Ø建设一流师资队伍Ø培养拔尖创新人才Ø提升科学研究水平Ø传承创新优秀文化Ø着力推进成果转化五项改革任务
界一流大学水平、2030年迈入世界一流大学前列、2050年前后成为世界顶尖大学。学校以优势学科为基础，融合相关学科的特色与潜力，将建设28个学科或学科群，使若干学科或学科群进入世界一流学科前列，一批学科或学科群进入世界一流学科行列。
创建世界一流大学是改革开放时代最重要的强国战略在目前的高等教育国际化环境下，在中国创建世界一流大学，并不是具体哪所学校的事情，而是涉及国家长远发展根本利益的关键战略问题在当今世界，国际竞争日趋激烈。
第5章新加坡南洋理工大学创建世界一流大学经验总结第71-77页5.1以教育战略目标为导向,实现多元价值取向共存第71-73页5.2以凸显高校职能为抓手,提升学校核心竞争力第73-75页5.3营造开放包容的校园环境,体现公平教育情怀
对我国创建世界一流大学的反思华南理工大学学报（社会科学版）第1卷第6期12009年l2月JraohChnnvrifTehooyounlofSutiaUiestocnlgyVO11l．
努力建设中国特色世界一流大学-努力建设中国特色世界一流大学据《中国教育报》2018年5月4日第1版报道：在五四青年节和北京大学120周年校庆即将来临之际，习近平总书记在...
“双一流”建设中，南大有15个学科列入世界一流大学学科建设名单。今年是改革开放40周年，40年前《光明日报》以特约评论员名义发表南京大学教师胡福明为主要作者的《实践是检验真理唯一标准》一文，揭开了中国改革开放的序幕。
纵观世界一流大学，培养全球领袖人才、服务和引领全球高等教育进步的国际化战略都是其发展愿景的重要组成部分。要充分认识到，构建国际化发展战略，加强国际化建设，是大学在新形势下实现跨越式发展的全局战略。
建设中国特色世界一流大学，是党和在总结建国以来尤其是改革开放以来我国高等教育发展规律基础上提出的高等教育发展方略。中国特色不是去国际化，更不是抛开行业标准另搞一套标准。得不到国际认可的一流大学不能叫做世界一流大学。
浙江大学的目标很清楚，就是在不久的将来能够成为世界一流大学。在浙江大学第十四次党代会已经确立了三步走、三个一流的战略。“三步走”战略是，在2020年左右跻身世界一流，2035年左右进入世界一流的前列，2050年左右成为世界顶尖大学。
“世界一流大学”建设高校“世界一流大学”建设高校遴选评价的内涵与特点评价目的评价方式评价维度评价原则五项建设任务Ø建设一流师资队伍Ø培养拔尖创新人才Ø提升科学研究水平Ø传承创新优秀文化Ø着力推进成果转化五项改革任务
界一流大学水平、2030年迈入世界一流大学前列、2050年前后成为世界顶尖大学。学校以优势学科为基础，融合相关学科的特色与潜力，将建设28个学科或学科群，使若干学科或学科群进入世界一流学科前列，一批学科或学科群进入世界一流学科行列。
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