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在结合“传统纹样”的过程中，我们要注意结合时代特色，一定要显现出现代化的设计观念。因为这两种文化有很多不同之处。文化之间可能会产生碰撞，也能互补缺点。所以说我们要有所借鉴。理解传统文化的精髓，设计出它的神韵。除此之外...
只有深入理解和领悟了传统纹样的艺术精髓以后，我们才能在现代设计理念的基础上，兼收并蓄、博采众长、融会贯通，找到传统与现代的结合点，才能打造出被国际认同，被本国民众所接受的“中国特色”的现代的室内设计。
对现代装饰设计中的传统几何纹样造型、审美、风格做深入研究，寻找中国传统艺术审美情趣与现代装饰设计的结合点，使几何形纹样装饰这朵美丽的民族之花，盛开在现代人的生活中。
中国传统图案与现代服装设计的论文中国传统图案与现代服装设计的论文【论文关键词】传统图案装饰工艺服装材料服装款式【论文摘要】传统图案是中华民族文化的宝贵财富，它随着全球范围内“中国风”服饰时尚风潮的愈演愈烈，而深受世界各国著名服装设计师的青睐，研究和探讨中国传统...
中国传统图案与现代设计思想的结合毕业论文.doc,中国传统图案与现代设计思想的结合摘要：艺术设计能体现一个民族一个时代的生活方式及科技水准,艺术设计的精神性能反映一个民族一个时代的审美心理和审美风尚等.所以说艺术设计的民族性与时代性是需要结合发展的,传统是设计的基础和产生...
实践证明，在基础图案的课堂教学中渗透“传统图案”，“传统图案”与“现代元素”相结合的教学方法作用是十分有效的。.同时应该注重培养学生的社会适应性及创新意识，从基础到专业应该是循序渐进，不能将两者分开。.因为学生设计观念的形成不是一...
图案教学方法_传统元素_教学与科研相结合_中国传统吉祥图案_中国传统图案_传统教学[摘要]在现代艺术设计教学中，基础图案是一门必修的基础课程。通过对此课程的探讨，希望能使学生通过该课程的学习巩固理论知识，树立一定的设计观念，及早将基础理论知识和专业设计紧密结合，为基础课程...
参考论文：3552字中国传统图案融入现代标志的意义摘要：现代标志设计作为标识符号，反映着民族、国家、地域等不同的特征。我国传统图案艺术源远流长，如何运用我国宝贵的文化遗产为现代标志设计服务，使我国的现代标志与传统图案能更好的结合、继承。
设计本身拥有其基本法则，传统与现代很大程度上是一种“标签”。因此我认为在进行设计时，出发点应该立足的是设计的规则，所谓传统的还是现代其实根本不用纠结，抱有这个疑问其实只是一个定位的错误。真正需要讨论的是合乎规律的或不合乎规律的元素。
重庆大学硕士学位论文中国传统吉祥纹样在现代室内设计中的运用研究姓名：罗燕申请学位级别：硕士专业：美术学指导教师：袁恩培20060301从国家管理部门来看，2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导重庆大学硕士学位论文中文摘要作为世界文明的发源地之一，中国所具有的悠久历史和...
在结合“传统纹样”的过程中，我们要注意结合时代特色，一定要显现出现代化的设计观念。因为这两种文化有很多不同之处。文化之间可能会产生碰撞，也能互补缺点。所以说我们要有所借鉴。理解传统文化的精髓，设计出它的神韵。除此之外...
只有深入理解和领悟了传统纹样的艺术精髓以后，我们才能在现代设计理念的基础上，兼收并蓄、博采众长、融会贯通，找到传统与现代的结合点，才能打造出被国际认同，被本国民众所接受的“中国特色”的现代的室内设计。
对现代装饰设计中的传统几何纹样造型、审美、风格做深入研究，寻找中国传统艺术审美情趣与现代装饰设计的结合点，使几何形纹样装饰这朵美丽的民族之花，盛开在现代人的生活中。
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实践证明，在基础图案的课堂教学中渗透“传统图案”，“传统图案”与“现代元素”相结合的教学方法作用是十分有效的。.同时应该注重培养学生的社会适应性及创新意识，从基础到专业应该是循序渐进，不能将两者分开。.因为学生设计观念的形成不是一...
图案教学方法_传统元素_教学与科研相结合_中国传统吉祥图案_中国传统图案_传统教学[摘要]在现代艺术设计教学中，基础图案是一门必修的基础课程。通过对此课程的探讨，希望能使学生通过该课程的学习巩固理论知识，树立一定的设计观念，及早将基础理论知识和专业设计紧密结合，为基础课程...
参考论文：3552字中国传统图案融入现代标志的意义摘要：现代标志设计作为标识符号，反映着民族、国家、地域等不同的特征。我国传统图案艺术源远流长，如何运用我国宝贵的文化遗产为现代标志设计服务，使我国的现代标志与传统图案能更好的结合、继承。
设计本身拥有其基本法则，传统与现代很大程度上是一种“标签”。因此我认为在进行设计时，出发点应该立足的是设计的规则，所谓传统的还是现代其实根本不用纠结，抱有这个疑问其实只是一个定位的错误。真正需要讨论的是合乎规律的或不合乎规律的元素。
重庆大学硕士学位论文中国传统吉祥纹样在现代室内设计中的运用研究姓名：罗燕申请学位级别：硕士专业：美术学指导教师：袁恩培20060301从国家管理部门来看，2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导重庆大学硕士学位论文中文摘要作为世界文明的发源地之一，中国所具有的悠久历史和...
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