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浅析传统节日文化融入幼儿园教育的方法.摘要：传统节日文化在我国传统文化领域中占据着重要的地位，其中蕴含着丰富的文化价值，应该在现代教育中传承下去。.所以，以幼儿教育为起点，向其渗透传统文化成为了教师所面临的一项重要任务。.本文将幼儿...
传统节日文化资源在幼儿园课程中的运用.曾莉王燕.【摘要】：由于传统节日思维与幼儿思维、传统节日游戏与幼儿游戏精神的契合,使得传统节日不仅是人类文化的重要组成部分,而且是幼儿园课程资源的重要来源。.借助传统节日文化资源,幼儿园教师可以...
传统节日文化资源在幼儿园课程中的运用曾莉;王燕由于传统节日思维与幼儿思维、传统节日游戏与幼儿游戏精神的契合,使得传统节日不仅是人类文化的重要组成部分,而且是幼儿园课程资源的重要来源。
传统节日绘本在幼儿园中的应用研究.张丁予.【摘要】：随着我国幼儿教育的发展,幼儿教育水平的不断提高,传统文化在幼儿教育中受到了广泛关注。.2001年颁布的《幼儿园指导纲要》中提出重视民族文化的传承应从幼儿开始,珍惜并体验本民族的优秀文化,使...
创新传统节日运用传承古代经典文化——探索传统节日文化在幼儿园园本课程中渗透的有效途径[J].教育界,2020(48):77-78.[2]敖然.蒙古族传统文化在幼儿园课程资源中的开发与利用研究[D].华中师范大学,2020.中国论文网...
幼儿开展传统文化教育的意义与策略.2017年，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化从启蒙教育开始贯穿各领域，从幼儿园开始构建中华文化课程和教材体系。.王财贵主张儿童在13岁前接受大量传统...
摘要：中国传统文化凝结了中华上下五千年的精华，将其与幼儿园教育进行整合，不论是对教育资源的丰富、幼儿的良好发展，还是中国传统文化的传承与发展，都意义非凡。基于此，文章阐述中国传统文化与幼儿教育整合的重要性，并提出可行性的整合策略。
在幼儿园二期课改教材中，我们也欣喜地看到了一些关于中国传统文化的内容，如了解一些传统节日(正月初一春节、正月十五元宵节、八月十五中秋节等)，感受简单的茶文化，认识传统的服饰(唐装、旗袍等)、美食，开展“我是中国人”“过新年”等主题活动。
浅议幼儿园传统文化教育论文.随着我国幼儿教育的发展u0007bu0007u0006，幼儿园的规模不断扩大u0007bu0007u0006，幼儿教育的水平在飞速发展u0007bu0007u0006，与国际接轨u0007u0005u0006u0007。.但是u0007bu0007u0006，幼儿教育在走向世界的同时u0007bu0007u0006，逐渐地加快了“去...
中国传统文化在幼儿园的开展一、以丰富的视听环境营造传统文化氛围《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境可谓幼儿的第三任教师，在传统文化的环境熏染下，幼儿通过与环境互动，能够直观感受传统文化的不同表现形式。
浅析传统节日文化融入幼儿园教育的方法.摘要：传统节日文化在我国传统文化领域中占据着重要的地位，其中蕴含着丰富的文化价值，应该在现代教育中传承下去。.所以，以幼儿教育为起点，向其渗透传统文化成为了教师所面临的一项重要任务。.本文将幼儿...
传统节日文化资源在幼儿园课程中的运用.曾莉王燕.【摘要】：由于传统节日思维与幼儿思维、传统节日游戏与幼儿游戏精神的契合,使得传统节日不仅是人类文化的重要组成部分,而且是幼儿园课程资源的重要来源。.借助传统节日文化资源,幼儿园教师可以...
传统节日文化资源在幼儿园课程中的运用曾莉;王燕由于传统节日思维与幼儿思维、传统节日游戏与幼儿游戏精神的契合,使得传统节日不仅是人类文化的重要组成部分,而且是幼儿园课程资源的重要来源。
传统节日绘本在幼儿园中的应用研究.张丁予.【摘要】：随着我国幼儿教育的发展,幼儿教育水平的不断提高,传统文化在幼儿教育中受到了广泛关注。.2001年颁布的《幼儿园指导纲要》中提出重视民族文化的传承应从幼儿开始,珍惜并体验本民族的优秀文化,使...
创新传统节日运用传承古代经典文化——探索传统节日文化在幼儿园园本课程中渗透的有效途径[J].教育界,2020(48):77-78.[2]敖然.蒙古族传统文化在幼儿园课程资源中的开发与利用研究[D].华中师范大学,2020.中国论文网...
幼儿开展传统文化教育的意义与策略.2017年，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化从启蒙教育开始贯穿各领域，从幼儿园开始构建中华文化课程和教材体系。.王财贵主张儿童在13岁前接受大量传统...
摘要：中国传统文化凝结了中华上下五千年的精华，将其与幼儿园教育进行整合，不论是对教育资源的丰富、幼儿的良好发展，还是中国传统文化的传承与发展，都意义非凡。基于此，文章阐述中国传统文化与幼儿教育整合的重要性，并提出可行性的整合策略。
在幼儿园二期课改教材中，我们也欣喜地看到了一些关于中国传统文化的内容，如了解一些传统节日(正月初一春节、正月十五元宵节、八月十五中秋节等)，感受简单的茶文化，认识传统的服饰(唐装、旗袍等)、美食，开展“我是中国人”“过新年”等主题活动。
浅议幼儿园传统文化教育论文.随着我国幼儿教育的发展u0007bu0007u0006，幼儿园的规模不断扩大u0007bu0007u0006，幼儿教育的水平在飞速发展u0007bu0007u0006，与国际接轨u0007u0005u0006u0007。.但是u0007bu0007u0006，幼儿教育在走向世界的同时u0007bu0007u0006，逐渐地加快了“去...
中国传统文化在幼儿园的开展一、以丰富的视听环境营造传统文化氛围《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”环境可谓幼儿的第三任教师，在传统文化的环境熏染下，幼儿通过与环境互动，能够直观感受传统文化的不同表现形式。
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