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文章总阅读查看TA的文章>评论“立德树人”是中国传统教育思想的理论精髓2021-03-0311:54来源:吃糖饼烫了后脑勺“立德树人”思想由来已久，是中国传统文化中一以贯之的价值取向和理论精髓。《礼记》中讲道，“大学之道，在明明德，在...
传统文化教育概念界定与理论基础.发布时间：2018-03-19.本篇文章目录导航：.【题目】初中地理教学中渗透传统文化教育的策略研究.【第一章】初中地理传统文化教学研究绪论.【第二章】传统文化教育概念界定与理论基础.【第三章】初中地理教材中传统...
赫尔巴特和杜威是西方教育思想的集大成者，赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，杜威是现代教育理论的代表人物。二者教育理论既有统一性，也存在着对立，其表现如下：(1)赫尔巴特和杜威在教育理论上的统一性①他…
在我国教育理论界，教师、课堂和教材"三中心"被认为是以赫尔巴特为代表的传统教育的主要特征。传统教育"三中心"的出现分为两个阶段。首先，"三中心"这种说法最初起源于文化大革命时期，是对建国至"...
理论文章编辑：夏桐发布时间：2018/1/19浅谈加强传统文化教育的重要性中华优秀传统文化就是中华民族在以往漫长的岁月中，形成的有别于其他民族的思想文化和物质生活的总成，是中华民族的…
一、“传统教育”:是腐朽的还是有活力的?对于什么是“传统教育”,综合各家研究,我们认为至少可以从以下五个层次上去理解:第一,最广义的传统教育,指历史上全部的教育理论与教育实践。这是一…
论文关键词：学习观传统学习观建构主义学习观论文摘要：传统教学理论的学习观已经越来越不能适应目前教育教学发展的需要，而建构主义学习观为我们认识学习的本质提供了新的视角、新的观念。本文拟通过对传统学习观与建构主义学习观的比较，揭示学习的本质，阐释建构主义学习观的...
2.现代教育学之父(科学教育学之父、传统教育代表人物)：赫尔巴特代表著作《普通教育学》，标志教育学作为一门规范、的学科正式诞生，其让教育学这门学科规范化，科学化了，所以被称为科学教育学之父，与夸美纽斯思想相比较，理论...
党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。他指出：“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不,传承和弘扬中华优秀传统文化--理论
摘要：随着教育改革进程的快速推进，传统文化所具备的重要教育价值也受到了越来越多人的重视。在实际教学过程中，以学生为主体，综合考虑教学内容将传统文化融入到现代教育当中可以帮助学生养成正确的价值观念，为他们的全面发展起到更大的促进作用。
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传统文化教育概念界定与理论基础.发布时间：2018-03-19.本篇文章目录导航：.【题目】初中地理教学中渗透传统文化教育的策略研究.【第一章】初中地理传统文化教学研究绪论.【第二章】传统文化教育概念界定与理论基础.【第三章】初中地理教材中传统...
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在我国教育理论界，教师、课堂和教材"三中心"被认为是以赫尔巴特为代表的传统教育的主要特征。传统教育"三中心"的出现分为两个阶段。首先，"三中心"这种说法最初起源于文化大革命时期，是对建国至"...
理论文章编辑：夏桐发布时间：2018/1/19浅谈加强传统文化教育的重要性中华优秀传统文化就是中华民族在以往漫长的岁月中，形成的有别于其他民族的思想文化和物质生活的总成，是中华民族的…
一、“传统教育”:是腐朽的还是有活力的?对于什么是“传统教育”,综合各家研究,我们认为至少可以从以下五个层次上去理解:第一,最广义的传统教育,指历史上全部的教育理论与教育实践。这是一…
论文关键词：学习观传统学习观建构主义学习观论文摘要：传统教学理论的学习观已经越来越不能适应目前教育教学发展的需要，而建构主义学习观为我们认识学习的本质提供了新的视角、新的观念。本文拟通过对传统学习观与建构主义学习观的比较，揭示学习的本质，阐释建构主义学习观的...
2.现代教育学之父(科学教育学之父、传统教育代表人物)：赫尔巴特代表著作《普通教育学》，标志教育学作为一门规范、的学科正式诞生，其让教育学这门学科规范化，科学化了，所以被称为科学教育学之父，与夸美纽斯思想相比较，理论...
党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承和弘扬中华优秀传统文化。他指出：“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不,传承和弘扬中华优秀传统文化--理论
摘要：随着教育改革进程的快速推进，传统文化所具备的重要教育价值也受到了越来越多人的重视。在实际教学过程中，以学生为主体，综合考虑教学内容将传统文化融入到现代教育当中可以帮助学生养成正确的价值观念，为他们的全面发展起到更大的促进作用。
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