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中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用.吴娜.【摘要】：中华优秀传统文化博大精深、源远流长,是世界上持续时间最长的文化。.中华优秀传统文化内涵丰富,特征鲜明,包含很多贴合幼儿身心发展的内容。.随着经济社会的发展,人们越来越注重境外文化...
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
开展多元化区域活动的实践与研究[内容摘要]随着区域活动在幼儿园课程中的重要地位日渐凸显，区域活动在很多幼儿园中被重视和推广。.然而，一直以来，区域活动都是以运动区为主，以发展幼儿体能为主要目标，忽略了幼儿的整体性发展...
中国传统文化博大精深，它以儒家思想文化为基线、涵括各种不同思想文化尤其是佛家和道家思想文化内涵，经历了数千年的发展与演变，凝聚了华夏子孙几千年的智慧与精华，自然也成为了现代室内设计重要的思想源泉。室内
中国传统文化是在中华文明进程中逐渐汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承和发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久的、内涵博大精深的...
二、现代居住空间中传统风水学的合理运用体现1.室内居住空间功能方面在风水学中，居住空间平面整体上以坐北朝南、南北通透为佳，尤其在我国北方地区，户型南面朝向对于冬天的阳光取用显得非常重要，同时南北通透也利于空气流通，可以整体提高我们的生活质量。在室内空间中有客厅...
灯具在现代居室装饰设计中的应用研究.甘桥成.【摘要】：近年来,随着人们生活水平的提高和审美观念的变化,建筑装饰业的蓬勃发展,“轻装修重装饰”的观念已深入人心,居室灯具装饰已经从提供简单功能性照明走向提供装饰艺术性照明发展道路。.居室中的...
陶行知的“生活教育理论”在幼儿园小班美术活动中的运用一、美术教育内容生活化陶行知的“生活教育理论”在幼儿园小班美术活动中的运用一、美术教育内容生活化陶行知先生主张“生活即教育”，提倡“教育以生活为中心”，也就是说要以儿童的生活开展儿童教育。
国外幼儿园环境设计的各种经验带给我们的启示是：第一，进行幼儿园环境的设计不能仅停留在技术层面上去思考，更应该关注和挖掘环境设计者和教育者背后深厚的教育理念和教育思想。第二，幼儿园环境的设计应该对当地的文化传统起到继承和发扬的作用。
中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用.吴娜.【摘要】：中华优秀传统文化博大精深、源远流长,是世界上持续时间最长的文化。.中华优秀传统文化内涵丰富,特征鲜明,包含很多贴合幼儿身心发展的内容。.随着经济社会的发展,人们越来越注重境外文化...
摘要：幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域，以年龄段为单位开展的混班活动，根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料，让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下，我们从理论引领、环境设
开展多元化区域活动的实践与研究[内容摘要]随着区域活动在幼儿园课程中的重要地位日渐凸显，区域活动在很多幼儿园中被重视和推广。.然而，一直以来，区域活动都是以运动区为主，以发展幼儿体能为主要目标，忽略了幼儿的整体性发展...
中国传统文化博大精深，它以儒家思想文化为基线、涵括各种不同思想文化尤其是佛家和道家思想文化内涵，经历了数千年的发展与演变，凝聚了华夏子孙几千年的智慧与精华，自然也成为了现代室内设计重要的思想源泉。室内
中国传统文化是在中华文明进程中逐渐汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承和发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久的、内涵博大精深的...
二、现代居住空间中传统风水学的合理运用体现1.室内居住空间功能方面在风水学中，居住空间平面整体上以坐北朝南、南北通透为佳，尤其在我国北方地区，户型南面朝向对于冬天的阳光取用显得非常重要，同时南北通透也利于空气流通，可以整体提高我们的生活质量。在室内空间中有客厅...
灯具在现代居室装饰设计中的应用研究.甘桥成.【摘要】：近年来,随着人们生活水平的提高和审美观念的变化,建筑装饰业的蓬勃发展,“轻装修重装饰”的观念已深入人心,居室灯具装饰已经从提供简单功能性照明走向提供装饰艺术性照明发展道路。.居室中的...
陶行知的“生活教育理论”在幼儿园小班美术活动中的运用一、美术教育内容生活化陶行知的“生活教育理论”在幼儿园小班美术活动中的运用一、美术教育内容生活化陶行知先生主张“生活即教育”，提倡“教育以生活为中心”，也就是说要以儿童的生活开展儿童教育。
国外幼儿园环境设计的各种经验带给我们的启示是：第一，进行幼儿园环境的设计不能仅停留在技术层面上去思考，更应该关注和挖掘环境设计者和教育者背后深厚的教育理念和教育思想。第二，幼儿园环境的设计应该对当地的文化传统起到继承和发扬的作用。
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