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传统文化是中华民族的遗产，更是中国人民的灵魂。少年儿童只有吸取文化精髓的营养，陶冶情操，才能增强民族自豪感与自信心，才能助力中华民族的伟大复兴，实现伟大中国梦！【让中华优秀传统文化教育走进少先队活动论文】相关文章：1.
少先队是少年儿童思想道德教育和传统文化素养培育的大学校,少先队活动课程是传承优秀传统民俗文化的重要载体,是少先队把握组织属性,通过一定的组织形式、独具特色的集体生活和形象多样的实践活动在校园内外、家庭和社区对少年儿童进行思想文化引领的
让中华优秀传统文化教育走进少先队活动【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）07B-0016-02几千年沉淀下来的优秀传统文化，推动着历史源远流长的中华民族前行。中华传统文化博大精深，不仅包括了历朝历代名人志士的思想，还包括了世间百态和各项生活技能。历史…
[论文提要]在文化多元发展的今天，优秀的传统文化正逐步在学校的课程与活动中得以展现。孟河中心小学综合地域文化特色——孟河医派，充分利用特色文化资源，扎实开展“中医娃”特色少先队活动，将传统文化本身所具有的育人价值与少先队活动所具有的实践性、体验性和开放性等特点相...
【摘要】：将传统文化教育与少年队活动相结合,不仅是对中国文化的传承,还能培养少先队的高尚情操,升华少年的思想和内在涵养。良好的传统文化在育人这一方面占有显著的优势,与少先队活动相结合有助于提升其引导职能,培养少年的综合素质。本文分析了少先队活动与传统文化教育相结合的意义...
本文通过借助少先队活动这个载体，以多种形式，让中华传统文化走入每一个孩子的心中。关键词：中华优秀传统文化；少先队；辅导员GB1008-1216（2016）07B-0016-02几千年沉淀下来的优秀传统文化，推动着历史源远流长的中华民族前行。
青少年研究与实践!#$%年第$期少先队工作校外教育传统节日文化融入少先队活动中的德育研究张延华!浙江省团校$浙江杭州0$##$#!!摘!要传统节日文化蕴含丰富的道德教育资源与少先队活动对少年儿童进行思想道德引导的主旨密切相关两者在性质目标和形式等方有较强的融合性探索将...
由于少先队活动的特征，学生在参与活动当中，能够掌握解决问题的能力，将做人的基本道理逐渐内化，形成学生良好的行为习惯。因此，在少先队活动与幼儿传统文化结合时，一定要重视少先队活动的作用组织，并开展贴近幼儿实际生活的传统文化活动，增强传统文化教育的质量。
[272]赵清芳.临汾市J小学少先队文化建设个案研究[D].山西师范大学,2017.[273]裴淑妍.少先队活动课程传承优秀传统民俗文化的现状及优化路径[D].浙江师范大学,2017.[274]霍泠屹.少先队活动中少先队员合作能力现状调查研究[D].新疆师范大学,2017.
优秀传统文化传承这一重点，将优秀传统文化和特色鲜明的地域文化融入学校立德树人的实践中，积极探索微队会联盟中优秀地方文化传承的目标要求、内容体系、方式方法和评价机制，拓展优秀中华传统文化教育的领域和路径，全面落实少先队组织的根本
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【摘要】：将传统文化教育与少年队活动相结合,不仅是对中国文化的传承,还能培养少先队的高尚情操,升华少年的思想和内在涵养。良好的传统文化在育人这一方面占有显著的优势,与少先队活动相结合有助于提升其引导职能,培养少年的综合素质。本文分析了少先队活动与传统文化教育相结合的意义...
本文通过借助少先队活动这个载体，以多种形式，让中华传统文化走入每一个孩子的心中。关键词：中华优秀传统文化；少先队；辅导员GB1008-1216（2016）07B-0016-02几千年沉淀下来的优秀传统文化，推动着历史源远流长的中华民族前行。
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[272]赵清芳.临汾市J小学少先队文化建设个案研究[D].山西师范大学,2017.[273]裴淑妍.少先队活动课程传承优秀传统民俗文化的现状及优化路径[D].浙江师范大学,2017.[274]霍泠屹.少先队活动中少先队员合作能力现状调查研究[D].新疆师范大学,2017.
优秀传统文化传承这一重点，将优秀传统文化和特色鲜明的地域文化融入学校立德树人的实践中，积极探索微队会联盟中优秀地方文化传承的目标要求、内容体系、方式方法和评价机制，拓展优秀中华传统文化教育的领域和路径，全面落实少先队组织的根本
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