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王慧琴.开展经典诵读传承民族文化[J].小学语文教学，2011（18）.王大磊.青少年阅读经典著作的现代意义[J].思想理论教育，2009（6）.曹明海.大众文化与经典阅读[J].山东图书馆季刊，2008（2）.
Doc-02HNHM；本文是“论文”中“艺术论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共4,280字，word格式文档。内容摘要：红色经典”剧作中的爱国主义精神传承，红色经典”影视剧以政治文化…
红色经典的当下意义.作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、、欣赏，并成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍、翻唱.红色经典是“工农兵文艺”，它把几千...
2020-11-12中国传统文化的重要意义62015-04-07我国传承弘扬中华优秀文化有何重要意义222009-10-26中国传统文化的重要性9182020-03-20运用文化生活的知识说明汉字对传承中华传统文化有何意义？22018-03-19传承中华文化的重要意义162021-01-01
最后,论文从梁祝经典的当代传承发展的价值意义研究角度,确立向经典致敬的立场与方式,通过梁祝经典建构经验对当代文学艺术发展的启发与借鉴,阐发这一现象及个案研究的普遍性与典型性价值,揭示经典文化传承与发展的理论及实践意义。
“红色经典”弘扬英雄主义精神的思想导向，对当下文学创作具有引领意义，即文学书写如何精彩阐释生命个体与国家、人民、时代之间的意义联系，以弘扬中华儿女“位卑未敢忘忧国”“我以我血荐轩辕”的爱国主义、英雄主义精神。
Doc-01SZ43；本文是“论文”中“期刊或会议论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共5,372字，word格式文档。内容摘要：泰州红色文化资源概况，时间跨度长，价值高，意义影响大，精品多，涌现出党的历史上范例，书写党的战争史上的经典教材，年，见证党的海军创建历史，传奇...
让一首首经典诗篇耳熟能详，一个个红色故事感人肺腑，一次次声情并茂的诵读催人奋进，一曲曲动情演唱让人陶醉。深刻认识坚定文化自信、传承国学经典”的重要意义。“文化自信”是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必要前提，…
幼儿开展传统文化教育的意义与策略.2017年，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化从启蒙教育开始贯穿各领域，从幼儿园开始构建中华文化课程和教材体系。.王财贵主张儿童在13岁前接受大量传统...
（广州市暨南大学幼儿园，广东广州510630）摘要：本文简要分析了“中华二十四节气”蕴含的传统文化精髓，阐述了在幼儿园课程中渗透相关知识的重要意义，提出结合生活中的实际事物激发幼儿对二十四节气的兴趣、
王慧琴.开展经典诵读传承民族文化[J].小学语文教学，2011（18）.王大磊.青少年阅读经典著作的现代意义[J].思想理论教育，2009（6）.曹明海.大众文化与经典阅读[J].山东图书馆季刊，2008（2）.
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红色经典的当下意义.作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、、欣赏，并成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍、翻唱.红色经典是“工农兵文艺”，它把几千...
2020-11-12中国传统文化的重要意义62015-04-07我国传承弘扬中华优秀文化有何重要意义222009-10-26中国传统文化的重要性9182020-03-20运用文化生活的知识说明汉字对传承中华传统文化有何意义？22018-03-19传承中华文化的重要意义162021-01-01
最后,论文从梁祝经典的当代传承发展的价值意义研究角度,确立向经典致敬的立场与方式,通过梁祝经典建构经验对当代文学艺术发展的启发与借鉴,阐发这一现象及个案研究的普遍性与典型性价值,揭示经典文化传承与发展的理论及实践意义。
“红色经典”弘扬英雄主义精神的思想导向，对当下文学创作具有引领意义，即文学书写如何精彩阐释生命个体与国家、人民、时代之间的意义联系，以弘扬中华儿女“位卑未敢忘忧国”“我以我血荐轩辕”的爱国主义、英雄主义精神。
Doc-01SZ43；本文是“论文”中“期刊或会议论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共5,372字，word格式文档。内容摘要：泰州红色文化资源概况，时间跨度长，价值高，意义影响大，精品多，涌现出党的历史上范例，书写党的战争史上的经典教材，年，见证党的海军创建历史，传奇...
让一首首经典诗篇耳熟能详，一个个红色故事感人肺腑，一次次声情并茂的诵读催人奋进，一曲曲动情演唱让人陶醉。深刻认识坚定文化自信、传承国学经典”的重要意义。“文化自信”是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的必要前提，…
幼儿开展传统文化教育的意义与策略.2017年，国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化从启蒙教育开始贯穿各领域，从幼儿园开始构建中华文化课程和教材体系。.王财贵主张儿童在13岁前接受大量传统...
（广州市暨南大学幼儿园，广东广州510630）摘要：本文简要分析了“中华二十四节气”蕴含的传统文化精髓，阐述了在幼儿园课程中渗透相关知识的重要意义，提出结合生活中的实际事物激发幼儿对二十四节气的兴趣、
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