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一、处处留心学观察那么什么是观察？就是用眼睛看。怎样留心观察身边事？就是事事留心，处处留意，养成好习惯。可见，要重视观察，提高观察能力是写好作文的前提。(一)提问导入，激发观察兴致亚里士多德认为：“思维自惊奇和疑问开始。
学科类论文处处留心发现最真的童心世界---小班创意美术活动中教师的观察与指导[摘要]：创意美术活动能够给幼儿审美感受的提高、动手能力、创造力等的发展提供一个良好平台。
第一论文范文网免费提供作文教学论文范文,作文教学论文格式模板下载首页发表论文基础教育职业教育医学护理...1、引导学生留心观察现阶段的学生，生活经验积累不足，每天又往返于学校与家庭之间，他们没有认真观察过周边...
要做教育、教学的有心人，平时时时处处留心观察，在工作中要多问几个为什么。善于发现工作中的问题，总结自己的教学经验。如有的学生不喜欢举手发言这个现象，就可以当一个问题：“学生为什么不喜欢举手发言？
教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。
教学目标：1、流利、有感情地朗读课文并背诵下来。2、继续培养学生留心观察事物的好习惯。3、积累语言并加以运用，使学生养成写观察日记的习惯。教学重难点：学习作者怎样用准确生动的语言写出事物…
二、引导学生处处留心观察处处留心皆学问。在生活中、学习中，教师可以引导学生多留心观察身边的一事一物，为写作积累素材。作文，涉及到生活的方方面面。让学生在生活和学习中，通过自身的留心观察，了解到更多书本里没有知识，开阔视野，从而为写
小学语文作文教学研究分析摘要：摘要：作文是学生听、说、读、写的综合体现，反映出一个学生的综合素质，作文教学是一门很深的学问，是一个时间长、任务重的教学过程，是语文教学的半壁江山，本文结合笔者多年的语文教学经验，从四个方面分享个人的…
小学中高年级作文教学中素材积累的有效方法作者:樊社刚单位：宜阳县白杨镇漫流学校小学作文教学中，写作素材的积累是提高学生写作兴趣、写作水平的前提。在平时的教学中，我们要引导学生多读、多看，充分利用各种有效方式开阔学生的视野，拓宽学生的思维，引导小学生积累写作素材。
随着教育改革的深入发展，“教育生活化”理念不断被提及，并广泛地应用于各学科的教学中，尤其是新课程标准中提出要教学要注重与实际生活的联系，引导学生从生活中观察和探究学科知识，同时将书本知识应用到生活中解决日常问题。物理学科本身来自于生活又作用于生活，在教学中自然...
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教学目标：1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．习作练习：写一则观察日记，写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的。
教学目标：1、流利、有感情地朗读课文并背诵下来。2、继续培养学生留心观察事物的好习惯。3、积累语言并加以运用，使学生养成写观察日记的习惯。教学重难点：学习作者怎样用准确生动的语言写出事物…
二、引导学生处处留心观察处处留心皆学问。在生活中、学习中，教师可以引导学生多留心观察身边的一事一物，为写作积累素材。作文，涉及到生活的方方面面。让学生在生活和学习中，通过自身的留心观察，了解到更多书本里没有知识，开阔视野，从而为写
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小学中高年级作文教学中素材积累的有效方法作者:樊社刚单位：宜阳县白杨镇漫流学校小学作文教学中，写作素材的积累是提高学生写作兴趣、写作水平的前提。在平时的教学中，我们要引导学生多读、多看，充分利用各种有效方式开阔学生的视野，拓宽学生的思维，引导小学生积累写作素材。
随着教育改革的深入发展，“教育生活化”理念不断被提及，并广泛地应用于各学科的教学中，尤其是新课程标准中提出要教学要注重与实际生活的联系，引导学生从生活中观察和探究学科知识，同时将书本知识应用到生活中解决日常问题。物理学科本身来自于生活又作用于生活，在教学中自然...
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