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初中语文写作评价研究.语文君•2021年3月14日pm2:35•论文•阅读129.一、初中语文写作评价的现状分析.1.轻视作文态度而重视作文水平.学生写作的感情、态度、意志和兴趣应该是写作评价的重点，但是目前初中语文写作教师过于重视对学生思维力、感受力...
在现今，语文教学中有一项非常重要的内容就是作文的教学，这不仅是一个重点还是一个难点。可以说衡量教师语文教学水平的尺度就是学生的作文水平，所以想要提高语文的教学质量那么就必须学生怎样写作文。作文是学生将自己平时生活中的一些体验进和情感进行表达的一种方式，是感情...
关于提升初中语文写作教学的方法研究初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容，语文教学质量的提高很大一部分决定于语文写作教学水平的提高。在语文试卷的分值比例中，写作分值所占比例最大，因此，写作教学是语文教学的重头戏，被广大语文教师公开认为是最难啃的一块“骨头”。
初中语文写作教学的思考论文4篇（一）初中语文写作教学的思考论文一、加强课外阅读，培养学生的阅读意识正所谓“巧妇难为无米之炊”，当前初中学生在进行写作时，最大的问题就在于学生没有东西可写，写作资源十分贫乏。
论文写作指导：请加QQ2784176836.【摘要】写作教学是初中语文教学的重点也是难点，记叙文写作作为培养初中生表情达意、记录生活的重要手段，在写作教学当中占据着非常大的比例。.但是，就目前来看，初中记叙文写作教学当中仍存在着教学方法死板、教学...
【摘要】：写作训练是语文教学的重中之重,在以往的语文教材中,由于写作模块的编排序列不完善,教学文体的桎梏,以及提示和要求不明确,写作教学的效果受到影响。部编版写作模块编写框架、写作内容以及教学文体都值得我们深思与探讨。本文将探究部编版语文写作模块研究现状,以及部编版和非部...
初中语文写作教学中实施自主学习的策略研究.本文以自主学习为研究对象,采用文献法、实践研究法以及经验总结法,探讨初中语文写作教学活动中实施自主学习的教学策略,以有效地促进学生自主学习能力的发展,从而提高学生的整体语文素养。.全文共分为五个...
加强初中语文写作小组合作学习的教学实践研究论文【摘要】初中阶段是学生学习的转折阶段，在这个阶段的语文学习尤其重要，在奠定语文的基础学习之后，初中是作文学习的提升点，作文在语文学习中占有很大的分量，初中是培养学生写作能力的关键阶段，所以本文要论述的就是写作小组合作...
关于初中作文教学创新分析的论文在当前新课标改革的背景下，初中作文教学更加强调学生写作能力的提升以及创新思维的培养。因此教师应该结合初中生的性格特征和认知需求，创新当前的作文教学，促进学生更加全面的发展，从而实现素质教育的目的。
初中语文写作评价的现状及对策研究,初中语文,写作评价,问题,对策。初中语文写作是个人知识存储、思想情感和语言表达的综合作用及表现,是学生语文学习生涯中不可或缺的部分。同时,它也是一种对话...
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在现今，语文教学中有一项非常重要的内容就是作文的教学，这不仅是一个重点还是一个难点。可以说衡量教师语文教学水平的尺度就是学生的作文水平，所以想要提高语文的教学质量那么就必须学生怎样写作文。作文是学生将自己平时生活中的一些体验进和情感进行表达的一种方式，是感情...
关于提升初中语文写作教学的方法研究初中语文写作教学是初中语文教学的重要内容，语文教学质量的提高很大一部分决定于语文写作教学水平的提高。在语文试卷的分值比例中，写作分值所占比例最大，因此，写作教学是语文教学的重头戏，被广大语文教师公开认为是最难啃的一块“骨头”。
初中语文写作教学的思考论文4篇（一）初中语文写作教学的思考论文一、加强课外阅读，培养学生的阅读意识正所谓“巧妇难为无米之炊”，当前初中学生在进行写作时，最大的问题就在于学生没有东西可写，写作资源十分贫乏。
论文写作指导：请加QQ2784176836.【摘要】写作教学是初中语文教学的重点也是难点，记叙文写作作为培养初中生表情达意、记录生活的重要手段，在写作教学当中占据着非常大的比例。.但是，就目前来看，初中记叙文写作教学当中仍存在着教学方法死板、教学...
【摘要】：写作训练是语文教学的重中之重,在以往的语文教材中,由于写作模块的编排序列不完善,教学文体的桎梏,以及提示和要求不明确,写作教学的效果受到影响。部编版写作模块编写框架、写作内容以及教学文体都值得我们深思与探讨。本文将探究部编版语文写作模块研究现状,以及部编版和非部...
初中语文写作教学中实施自主学习的策略研究.本文以自主学习为研究对象,采用文献法、实践研究法以及经验总结法,探讨初中语文写作教学活动中实施自主学习的教学策略,以有效地促进学生自主学习能力的发展,从而提高学生的整体语文素养。.全文共分为五个...
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关于初中作文教学创新分析的论文在当前新课标改革的背景下，初中作文教学更加强调学生写作能力的提升以及创新思维的培养。因此教师应该结合初中生的性格特征和认知需求，创新当前的作文教学，促进学生更加全面的发展，从而实现素质教育的目的。
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