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初中语文课堂教学之“微课教学”为提高学生的语文素养，提升学生的阅读能力和写作能力，以微型视频为主要载体的教学模式实现了对传统教学模式的突破，有效地引导学生进行自主、合作和探究的学习，为建设开放互动型的课堂发挥了重要作用。
二、利用微课创设情境,让学生参与其中微课不仅可以构建语文课堂，还可以构建相对的教学情境。是可以调动语文课堂有趣性的有效手段。如果语文教师可以根据文章的内容,创造一个适合的情景,通过分组的形式让每一位学生都可以参与,可以吸引学生的学习兴趣。
关于中学语文微课教学的论文【摘要】随着社会的发展和科学技术的进步，中学教学系统中的每一个重要元素都在发生着重大而深刻的变革，在教学系统的诸多要素中，变化最为鲜明和积极的，是由科学技术高速发展引起的教学媒体的变化。它由传统的教学媒体“一支粉笔加一块黑板”逐渐转向多...
[1]王彦辉.初中语文课堂教学中微课的运用实践策略探讨[J].考试周刊,2020,{4}(98):47-48.[2]李西全.初中语文课堂教学实践中微课的运用微探[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部
本论文通过对教师对于微课的认识、微课的制作和使用微课这三方面对微课在初中语文教学中的应用现状进行问卷调查，并对统计结果进行分析。统计结果显示：教师对于微课的认知不深入，教师制作微课有困难，微课资源和学校环境影响微课使用等问题。
本课题以微课在中学语文教学中的应用现状及问题为研究对象,以吉林省部分中学的教师和学生为调查对象,对当前微课在中学语文教学中的应用状况进行问卷调查,旨在深入了解中学语文微课应用现状,并通过对调查获得的有效数据进行细致分析,发现微课实施中存在的问题,分析问题产生的原因,提出...
二、微课在初中语文教学中的应用策略1.利用微课进行课前预习在以往的教学中不少语文教师未能意识到课前预习对学生语文学习活动所起到的重要作用，更有甚者即使意识到了也并不知道该采取什么样的方式引导学生们进行课前预习，因此，他们的课前预习指导仅仅局限于向学生们布置预习任务...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]新课标明确提出了提升学生自主学习能力的教学要求，初中语文教师需要立足学生在教学活动中的主体性开展教学工作。微课作为信息时代的产物，在提高初中学生自主学习能力方面发挥了重要的作用。
浅议初中语文微写作前言：从汉字源流来看，“微”字引申为“细微的”“精妙、深奥的”等，从“微”字的释义来看，可以对“微写作”的特性有所了解，即微小、精短、玄妙而见性灵。“微写作”必定是从作者的切身事物出发，抒写真情实感且颇见独特性灵的写作。
本论文分六部分展开:第一部分:绪论,说明研究背景、研究目的和意义及研究思路和研究方法。.第二部分:研究综述及理论基础,阐述国内外研究现状及微课的内涵和理论基础。.第三部分:通过对学生和教师进行问卷调查、访谈分析微课在城郊农村初中语文教学的...
初中语文课堂教学之“微课教学”为提高学生的语文素养，提升学生的阅读能力和写作能力，以微型视频为主要载体的教学模式实现了对传统教学模式的突破，有效地引导学生进行自主、合作和探究的学习，为建设开放互动型的课堂发挥了重要作用。
二、利用微课创设情境,让学生参与其中微课不仅可以构建语文课堂，还可以构建相对的教学情境。是可以调动语文课堂有趣性的有效手段。如果语文教师可以根据文章的内容,创造一个适合的情景,通过分组的形式让每一位学生都可以参与,可以吸引学生的学习兴趣。
关于中学语文微课教学的论文【摘要】随着社会的发展和科学技术的进步，中学教学系统中的每一个重要元素都在发生着重大而深刻的变革，在教学系统的诸多要素中，变化最为鲜明和积极的，是由科学技术高速发展引起的教学媒体的变化。它由传统的教学媒体“一支粉笔加一块黑板”逐渐转向多...
[1]王彦辉.初中语文课堂教学中微课的运用实践策略探讨[J].考试周刊,2020,{4}(98):47-48.[2]李西全.初中语文课堂教学实践中微课的运用微探[A].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:教育部
本论文通过对教师对于微课的认识、微课的制作和使用微课这三方面对微课在初中语文教学中的应用现状进行问卷调查，并对统计结果进行分析。统计结果显示：教师对于微课的认知不深入，教师制作微课有困难，微课资源和学校环境影响微课使用等问题。
本课题以微课在中学语文教学中的应用现状及问题为研究对象,以吉林省部分中学的教师和学生为调查对象,对当前微课在中学语文教学中的应用状况进行问卷调查,旨在深入了解中学语文微课应用现状,并通过对调查获得的有效数据进行细致分析,发现微课实施中存在的问题,分析问题产生的原因,提出...
二、微课在初中语文教学中的应用策略1.利用微课进行课前预习在以往的教学中不少语文教师未能意识到课前预习对学生语文学习活动所起到的重要作用，更有甚者即使意识到了也并不知道该采取什么样的方式引导学生们进行课前预习，因此，他们的课前预习指导仅仅局限于向学生们布置预习任务...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]新课标明确提出了提升学生自主学习能力的教学要求，初中语文教师需要立足学生在教学活动中的主体性开展教学工作。微课作为信息时代的产物，在提高初中学生自主学习能力方面发挥了重要的作用。
浅议初中语文微写作前言：从汉字源流来看，“微”字引申为“细微的”“精妙、深奥的”等，从“微”字的释义来看，可以对“微写作”的特性有所了解，即微小、精短、玄妙而见性灵。“微写作”必定是从作者的切身事物出发，抒写真情实感且颇见独特性灵的写作。
本论文分六部分展开:第一部分:绪论,说明研究背景、研究目的和意义及研究思路和研究方法。.第二部分:研究综述及理论基础,阐述国内外研究现状及微课的内涵和理论基础。.第三部分:通过对学生和教师进行问卷调查、访谈分析微课在城郊农村初中语文教学的...
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