二、“三疑三探”教学模式环节概述1.设疑自探。(1)这是教学开展的第一个环节,要通过问题情境的设置引导学生对新课程产生兴趣,进而激发学生学习的兴趣和动力。通过问题的导入引导学生提出问题,形成本节课的自学提纲。
三疑三探在语文教学中的应用"三疑三探"在语文教学中的运用尊敬的各位领导,各位教育同仁:大家好!首先非常感谢市局及县室领导给了我们这样一个相互学习.相互交流的平台.今天,我代表五里桥初中的全体师生在此发言,感到很荣幸.我叫贾明丽,是学校三部的语文教研组组长,一直在一线从事初三...
论文服务:摘要:2009年4月30日至5月8日,区教育局组织各教管中心主任、城区小学校长、九年制学校校长及各校骨干教师一行46人,前往河南省西峡县学习考察“三疑三探”教学模式。在为期三天的学习中,分别在西峡城区二小、城区一中、城区四小听课九节,参加了西峡城区二小的“三疑三探...
三疑三探教学模式语文教案.docx,三疑三探教学模式语文教案第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页三疑三探教学模式语文教案篇一:“三疑三探”教学模式三疑三探教学模式解读(培训人:李波)(如何正确运用“三疑三探”教学模式)河南省西峡...
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2005年前后,“三疑三探”教学模式逐渐成型。所谓“三疑三探”是指课堂教学过程的几个主要环节,即设疑自探、解疑合探、质疑再探。“跟洋思、杜郎口中学最大的区别,是我们的自学提纲由学生提出,而他们的是由老师提出。”杨文普介绍说。
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二年级语文上册三疑三探教案.doc.第一单元教材分析本单元是集中识字,要求会写的字都排列在田字格里,并进行了描红和书写训练。.为了充分发挥学生的自主性,每一课课后练习都设计了“把你想写的词语写一写”的题型,还根据学生实际情况设计了拓展...
语文组“三疑三探”课堂教学模式龙街中心小学语文组“三疑三探”课堂教学模式推广实施方案龙街中心小学一、指导思想推广“三疑三探”课堂教学模式是龙街中心小学推进课堂改革的大胆实践,是大面积提高教师教育教学创新能力和专业素质的主要措施,是促进学生自主发展和素质全面提高...
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