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此外，语文教师需要对学生开展激励性阅读评价，增加学生探索课堂知识的自信心，这样有助于阅读教学质量的提升。参考文献：[1]孟庆华.初中语文阅读教学有效路径探析[J].情感读本，2017（11）：94.
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