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总之，语文课前三分钟演讲既提升了学生的口语表达能力和文学素养，也让他们在思想层面受益匪浅，达到了新的教学模式目的，是很好的实践平台。参考文献：赵静.浅谈初中语文课前三分钟语文活动的探究[J].新课程(教师版),2017,000(011
初中语文“课前演讲”的创新开展(教师中心稿)江西省赣县田村中学(341102)“课前演讲”对提高学生说话、写作、交际能力有重要的作用。许多老师都在积极地开展这一活动，但在教学实际中，“课前演讲”却普遍存在“热闹有余，收获不大”的现象，即学生积极、热情的参与，但说话、写作能力的...
为消除弊端，使“课前演讲”真正发挥作用，笔者回顾近三年的初中语文教学中对“课前演讲”的训练，就活动方式、操作流程、材料选择、训练步骤、评价标准作以精品文档2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创65下实践建议。1.竞争式。
初中语文教学论文让学生扬起自信的风帆dearedu教师要关于捕捉最佳教育时机，即时评价，拨动学生的心弦，让学生更好地成长发展。.一次住校生早起做操时，班上有两名男生无故缺习，刚好每一节是我的课，检查背诵默写时，我特意叫上他们俩和...
首先，我觉得，年轻语文老师最应该做的一件事，就是积累，一定要给自己打上“博学”的标签。积累应该从教科书开始。我从做语文老师第一天开始，就立志要背下所有的课文。当时担任初中语文老师，就从初中课文开始。早自习的时候，跟着学生一起背。
初中语文新课程标准(完整版).pdf,初中语文新课程标准【最新修订版】第一部分前言现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。
其论文、课题曾多次在市区级获奖，2018年、2019年连续两年获杭州市论文一等奖。曾获西湖区初中语文优质课一等奖，杭州市三等奖，西湖区班主任基本功大赛一等奖，杭州市二等奖。一、“微信公众号”应用与语文立体学习深度融合模式提出
回顾当年在《语文教学之友》发表《逻辑起点》这篇论文的前前后后，实际上就是回顾一部语文味理论与实践探索简史，这种回眸，在我内心深处，总是伴随着自足，自豪，更有感恩。.2001年3月，我把集中阐述自己对语文味的理解的一次评课整理成文章《语文...
如果在教学过程中合理利用互联网资源，可以促进初中语文课堂教学，否则会阻碍初中语文课堂教学。参考文献：[1]吕小玲.“互联网+”时代初中语文阅读激发学生创造力的三元素[J].兰华夏教师，2018（8）：89-90.[2]杜建锋.利用“互联网
总之，语文课前三分钟演讲既提升了学生的口语表达能力和文学素养，也让他们在思想层面受益匪浅，达到了新的教学模式目的，是很好的实践平台。参考文献：赵静.浅谈初中语文课前三分钟语文活动的探究[J].新课程(教师版),2017,000(011
初中语文“课前演讲”的创新开展(教师中心稿)江西省赣县田村中学(341102)“课前演讲”对提高学生说话、写作、交际能力有重要的作用。许多老师都在积极地开展这一活动，但在教学实际中，“课前演讲”却普遍存在“热闹有余，收获不大”的现象，即学生积极、热情的参与，但说话、写作能力的...
为消除弊端，使“课前演讲”真正发挥作用，笔者回顾近三年的初中语文教学中对“课前演讲”的训练，就活动方式、操作流程、材料选择、训练步骤、评价标准作以精品文档2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创65下实践建议。1.竞争式。
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首先，我觉得，年轻语文老师最应该做的一件事，就是积累，一定要给自己打上“博学”的标签。积累应该从教科书开始。我从做语文老师第一天开始，就立志要背下所有的课文。当时担任初中语文老师，就从初中课文开始。早自习的时候，跟着学生一起背。
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其论文、课题曾多次在市区级获奖，2018年、2019年连续两年获杭州市论文一等奖。曾获西湖区初中语文优质课一等奖，杭州市三等奖，西湖区班主任基本功大赛一等奖，杭州市二等奖。一、“微信公众号”应用与语文立体学习深度融合模式提出
回顾当年在《语文教学之友》发表《逻辑起点》这篇论文的前前后后，实际上就是回顾一部语文味理论与实践探索简史，这种回眸，在我内心深处，总是伴随着自足，自豪，更有感恩。.2001年3月，我把集中阐述自己对语文味的理解的一次评课整理成文章《语文...
如果在教学过程中合理利用互联网资源，可以促进初中语文课堂教学，否则会阻碍初中语文课堂教学。参考文献：[1]吕小玲.“互联网+”时代初中语文阅读激发学生创造力的三元素[J].兰华夏教师，2018（8）：89-90.[2]杜建锋.利用“互联网
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