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古诗词教学初中语文论文2篇摘要：第一篇1感悟古诗词的学习需要学生去体会诗词的内在含义与情感，往往一个词就能包含作者的深情，“春风又绿江南岸”，一个小小的“绿”字就起到了点睛之笔的作用，把颜色变成一个动作，让静态的风景变得活跃起来，这种…
浅谈初中语文古诗词教学论文摘要：初中语文是我国义务教育基础性学科的其中之一，旨在培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，而古诗词犹如一块璀璨的宝石镶嵌其中，使得初中语文在基础性学科中更加熠熠生辉。
文章以上，对初中语文中的古诗词教材进行了简要的论述，由此我们可知，古诗词的教学对于初中语文教学的质量有非常大的影响，重视初中古诗词教学已是必然。在新课改的背景下，我们更应该创新初中古诗词的教学方式，改变教学观念，提高其教学质量，这对于提高初
摘要：课堂教学中，教师应从语文教学特点出发，在更新教学理念的同时，体现学生的主体性。初中语文古诗词教学是语文教学的重点，在具体教学中，教师应从提高课堂教学质量入手，调动学生的学习积极性，从而实现语文教学目标。基于此，本文针对初中语文古诗词教学进行了简要阐述，仅供...
因此初中教师必须给予古诗词鉴赏教学高度的重视，促使其存在的价值与效用充分发挥出来，为加强初中生语文能力与综合素养提供有利条件。.本文从多方面探讨了初中语文古诗词鉴赏教学的有效性。.一、培养学生学习兴趣.对于初中时期的学生来说，古诗词...
浅谈初中语文古诗词教学存在的问题及解决途径.【摘要】近些年来我国越来越注重对外来文化的吸收和借鉴，但是在吸收外来文化的同时也应该注重传统文化的传承。.初中语文中，古诗词是非常重要的一个方面，在课本中占有一定的比重。.古诗词的教学对...
古诗词的词句比较优美，抑扬顿挫，节奏明快，只有掌握了其中的规律就能顺利背诵下来。所以在古诗词教学中，语文教师不仅要为学生讲解基本的词句涵义，还要加强诵读，让学生领悟古诗词的魅力，从而喜欢上古诗词，体会到作者想要表达的情感和思想。
一、初中语文古诗词教学中存在的问题1．学生对古典诗词的学习缺乏兴趣经常会听到这样一句话：兴趣才是最好的教师。学生之所以对学习不感兴趣，是因为他没有感觉到学习是如何的有意思，不知道前人的想法是多么的不可思议，很多学生会...
1初中语文古诗词教学现状1.1重诗词讲解，轻意境感受古诗词是中华民族的传统文化，其文化底蕴独具匠心，人们在朗读古诗文时能够体会到作者的思想情感与意境，这也是古诗词的魅力所在。因此，在教学中要求学生用心去感受、去体味犹如身临其境。
古诗词毕竟是千百年前的文字，对初中生而言确实晦难懂，很多初中语文教师在进行古诗词讲解时生怕学生不理解，把古诗词拆的零零散散，一个字、一个词的进行讲解，但是古诗词的美是通过整体来展示的，教师把古诗词过分拆解，学生就体会不到古诗词的
古诗词教学初中语文论文2篇摘要：第一篇1感悟古诗词的学习需要学生去体会诗词的内在含义与情感，往往一个词就能包含作者的深情，“春风又绿江南岸”，一个小小的“绿”字就起到了点睛之笔的作用，把颜色变成一个动作，让静态的风景变得活跃起来，这种…
浅谈初中语文古诗词教学论文摘要：初中语文是我国义务教育基础性学科的其中之一，旨在培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，而古诗词犹如一块璀璨的宝石镶嵌其中，使得初中语文在基础性学科中更加熠熠生辉。
文章以上，对初中语文中的古诗词教材进行了简要的论述，由此我们可知，古诗词的教学对于初中语文教学的质量有非常大的影响，重视初中古诗词教学已是必然。在新课改的背景下，我们更应该创新初中古诗词的教学方式，改变教学观念，提高其教学质量，这对于提高初
摘要：课堂教学中，教师应从语文教学特点出发，在更新教学理念的同时，体现学生的主体性。初中语文古诗词教学是语文教学的重点，在具体教学中，教师应从提高课堂教学质量入手，调动学生的学习积极性，从而实现语文教学目标。基于此，本文针对初中语文古诗词教学进行了简要阐述，仅供...
因此初中教师必须给予古诗词鉴赏教学高度的重视，促使其存在的价值与效用充分发挥出来，为加强初中生语文能力与综合素养提供有利条件。.本文从多方面探讨了初中语文古诗词鉴赏教学的有效性。.一、培养学生学习兴趣.对于初中时期的学生来说，古诗词...
浅谈初中语文古诗词教学存在的问题及解决途径.【摘要】近些年来我国越来越注重对外来文化的吸收和借鉴，但是在吸收外来文化的同时也应该注重传统文化的传承。.初中语文中，古诗词是非常重要的一个方面，在课本中占有一定的比重。.古诗词的教学对...
古诗词的词句比较优美，抑扬顿挫，节奏明快，只有掌握了其中的规律就能顺利背诵下来。所以在古诗词教学中，语文教师不仅要为学生讲解基本的词句涵义，还要加强诵读，让学生领悟古诗词的魅力，从而喜欢上古诗词，体会到作者想要表达的情感和思想。
一、初中语文古诗词教学中存在的问题1．学生对古典诗词的学习缺乏兴趣经常会听到这样一句话：兴趣才是最好的教师。学生之所以对学习不感兴趣，是因为他没有感觉到学习是如何的有意思，不知道前人的想法是多么的不可思议，很多学生会...
1初中语文古诗词教学现状1.1重诗词讲解，轻意境感受古诗词是中华民族的传统文化，其文化底蕴独具匠心，人们在朗读古诗文时能够体会到作者的思想情感与意境，这也是古诗词的魅力所在。因此，在教学中要求学生用心去感受、去体味犹如身临其境。
古诗词毕竟是千百年前的文字，对初中生而言确实晦难懂，很多初中语文教师在进行古诗词讲解时生怕学生不理解，把古诗词拆的零零散散，一个字、一个词的进行讲解，但是古诗词的美是通过整体来展示的，教师把古诗词过分拆解，学生就体会不到古诗词的
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