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创新初中英语教学论文一、当前初中英语教学存在的问题1.初中英语教学资源分配不均。初中英语教学资源分配不均表现在两个方面:(1)从宏观来看,在地域上,良好的初中英语教学资源主要分布在东部经济发达地区,在西部经济欠发达地区的初中英语教学活动,却缺少充足的英语教
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初中英语“词汇教学”初探一、引言词汇是英语听、说、读、写等各项语言技能的基础,对学生语言能力的发展至关重要。《义务教育英语课程标准》五级目标对词汇目标做了描述:了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式;理解和领悟词语的基本含义
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浅谈初中英语开放式教学《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中强调,创设接近真实的环境来引导学生学习和使用语言,能够在增强他们语言学习体验的基础上,提高他们的综合语言运用能力。这种具有开放理念的教学思维模式,可以激活学生的语言学习思维,让学生感受纯正地道的语言
试谈初中英语语法教学中图分类号:G632文献标识码:B文章编号:1002-7661(2015)03-322-01初中阶段的英语学习是学生学习英语语法的启蒙阶段,也是关键阶段,搞好初中阶段的英语语法教学,对学生的后继学习影响极大。碍于英语语法的枯燥性和...
初中英语教学与发展学生核心素养之我见随着经济全球化的迅猛发展,国际化趋势越来越明显,跨语言交流更加普遍,人们对英语的学习也越来越重视。但是,受应试教育的影响,初中英语教学活动只是为了提高学生考试成绩服务,忽视对学生学科能力的培养。
初中英语课堂阅读教学的反思反思性教学(reflectiveteaching)主要是结合学生的实际学习需求进行极爱学模式的设计,更加关注学生在课堂学习中的主体地位,基于学生的实际学习能力、发展特点重新定位课堂教学理念,关注学生多元智能的发展。
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