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调查结果显示:母语负迁移主要影响初中生写作过程的词汇、句法、语篇及文化方面。而对这几个方面的影响严重地阻碍了学生英语写作水平的提高。本论文基于一系列的实证研究,制定出相应的措施,意在克服母语负迁移对中学生英语写作的影响,提高其英语写作的能力。
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【论文关键词】初中英语写作教学过程分析【论文摘要】写作教学是初中英语的核心教学内容之一。系统的分析出如何将写作与学生的真情实感，兴趣和需要联系起来；如何有目的，有计划地启发学生掌握英语写作的策略和技能对提高英语写作教学的效率与水平意义
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