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情景教学法“言、行、情景”三者融为一体的特点以及较强的直观性和趣味性，能够比较好的激发学生的学习情感，有利于教学活动的开展。本文笔者根据相关教学经验，对如何在初中英语教学中进行情景教学设计进行了讨论。
3.1、情境教学法能有效提高初中学生的英语学习兴趣.在语言学习中，兴趣是最好的老师，在应试教育的影响下，部分初中生对英语课堂产生了抵抗情绪。.所以广大初中英语教师要努力致力于为学生营造轻松自由的语言学习环境，使学生从应试中解放出来...
情景教学法在初中英语教学中应用论文-情景教学法在初中英语教学中的应用【摘要】本文从情景教学的相关定义出发，以语言习得理论、建构主义理论以及脑科学研究依据为支持，分析总结出创设英语情景…
浅谈初中英语教学中的情境创设.[导读]表情丰富，语言幽默，教态大方得体。.一举手一投足，让整个课堂就好像一场醉人的配乐诗朗诵，学生从中体味无穷，不知不觉中就提高了他们的兴趣与听说能力。.1.情境教学可以活跃课堂气氛。.活跃的课堂气氛是激发...
中文摘要：新课程标准为中学英语教学提出了新的目标和要求。情景交际教学法突破传统英语教学的局限，不仅能够激发学生学习英语的积极性和主动性，还能提高学生的情感态度与审美价值观，促进学生非智力因素的发展。
原创论文网17年老品牌，初中英语论文栏目提供最新优秀初中英语论文和初中英语教学论文范文供各位学术写作研究者免费参考原创论文网,覆盖经济,法律,医学,建筑,艺术等800余专业,提供60万篇论文…
浅析情景教学法在初中英语教学中的应用情景教学法，对初中英语教学有着极其重要的作用。教师在课堂教学中，通过情景的创设，可以使教学活动变的更加生动形象。有利于激发学生的真实感受，引导学生对英语学习变得更加积极，从而增加学生对英语课堂的参与，提高学生的英语学习效率。
提供初中英语教学论文情景教学论文文档免费下载，摘要:初中英语教学论文情景教学论文摘要：德国的教育家第斯多惠说过：“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励，呼唤，鼓舞。”教师在教学中的主导情绪应是快乐的，能通过情感所具有的感染功能，以教师的快乐情绪来影响和引发学生...
初中英语情景教学法研究论文.doc,初中英语情景教学法研究论文在国家发展的过程中，需要大量的英语素质较高的人才，在此条件下，初中英语教学受到广泛重视，主要是因为初中学生正处于良好的发展状态中，记忆能力较强，是培养英语素质较高人才的重要阶段。
一、情景教学法对初中英语教学工作的积极影响.（一）调动课堂气氛，为学生营造良好的学习环境.现在很多学校的教育教学工作仍按照传统的教学方案进行，导致学生在课堂教学中出现各种各样的问题，教学成效较差。.实际上，一堂课的效果如何，课堂氛围...
情景教学法“言、行、情景”三者融为一体的特点以及较强的直观性和趣味性，能够比较好的激发学生的学习情感，有利于教学活动的开展。本文笔者根据相关教学经验，对如何在初中英语教学中进行情景教学设计进行了讨论。
3.1、情境教学法能有效提高初中学生的英语学习兴趣.在语言学习中，兴趣是最好的老师，在应试教育的影响下，部分初中生对英语课堂产生了抵抗情绪。.所以广大初中英语教师要努力致力于为学生营造轻松自由的语言学习环境，使学生从应试中解放出来...
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中文摘要：新课程标准为中学英语教学提出了新的目标和要求。情景交际教学法突破传统英语教学的局限，不仅能够激发学生学习英语的积极性和主动性，还能提高学生的情感态度与审美价值观，促进学生非智力因素的发展。
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一、情景教学法对初中英语教学工作的积极影响.（一）调动课堂气氛，为学生营造良好的学习环境.现在很多学校的教育教学工作仍按照传统的教学方案进行，导致学生在课堂教学中出现各种各样的问题，教学成效较差。.实际上，一堂课的效果如何，课堂氛围...
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