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[2]石志坤.如何在初中英语教学中运用导学案[J].语数外学习(初中版),2014(01).[3]郑英英.构建主义理论在初中英语课堂教学中的应用[D].河北师范大学2013.[4]吴春.论分层教学模式在初中英语课堂教学中的应用[D].上海师范大学2012.
一、初中英语教学过程中应用分层导学案的意义对于初中生来说，初中阶段是最能体会学习的意义，学习能力和注意力最为集中的时候，并且这个阶段学习压力不会特别大，在这个阶段的教学，学生也更加容易接受和掌握。
摘要：我国中学英语教育的基本教学目标之一就是培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力,学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的提高是教学模式改革成功的一个重要标志.国内对英语自主学习的研究始于20世纪90年代,近年来英语自主学习方面的研究进入了空前繁荣的阶段,但是国内对...
提供初中英语“导学案”中预习导学环节的设计word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中英语“导学案”中预习导学环节的设计杨霞“导学案”是从传统的教案转换而来，把原来教师自备、自用的“教案”设计成师生共用的具有公开性和透明度的“学案”，教学重心由教师的如何教转移到如何让学生...
初中英语口语教学任务驱动法运用摘要：任务驱动法在20世纪80年代初期便开始在全球广泛应用。在英语教学中运用任务驱动法需要教师为学生设定一定的学习任务，并不断地归纳学习任务的重点、难点，然后让学生在学习中更好地理解英语的实际应用技能，从而不断…
设计出合适的农村初中英语阅读思维导图，以便为思维导图在农村初中英语阅读教学中的应用提供一定的模式参考，使思维导图能更有效的应用到农村初中英语阅读教学中。1.3论文结构本文框架：本论文共分为五章。
思维导图的实践应用，对于提升初中生英语阅读的能力意义非凡。1．激发学生阅读兴趣学习兴趣对于学习成效至关重要。初中生的英语水平参差不齐，词汇量和语法知识的积累相对有限，传统的阅读教学方法不利于激发学生的阅读兴趣。
思维导图在初中英语写作教学中的个案研究-在现阶段,初中英语教学以发展学生的学习与创新素养为基础。因此,教师要在教学过程中创设出更多有利于促进学生创新思维发展的教学活动。思维导图作为一种有效的思维工具,能够通过呈现概念的层次...
初中英语《Myschoolday》单元教学设计以及思维导图.Myschoolday适用年七年级上册（外研版）所需时课内共用3课时；课外共用1课时主题单元学习概述本单元的中心话题是运用行为动词的一般现在时谈论自己的学校生活。.本模块共有三个单元，每个单元预计...
本文是一篇教学论文，本文通过实验班和对照班的课堂观察比较，可以看出“导、学、展、评、测”模式体现的是“教师主导，学生主体”的新理念。教师创设问题，激发学生学习的兴趣。
[2]石志坤.如何在初中英语教学中运用导学案[J].语数外学习(初中版),2014(01).[3]郑英英.构建主义理论在初中英语课堂教学中的应用[D].河北师范大学2013.[4]吴春.论分层教学模式在初中英语课堂教学中的应用[D].上海师范大学2012.
一、初中英语教学过程中应用分层导学案的意义对于初中生来说，初中阶段是最能体会学习的意义，学习能力和注意力最为集中的时候，并且这个阶段学习压力不会特别大，在这个阶段的教学，学生也更加容易接受和掌握。
摘要：我国中学英语教育的基本教学目标之一就是培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力,学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的提高是教学模式改革成功的一个重要标志.国内对英语自主学习的研究始于20世纪90年代,近年来英语自主学习方面的研究进入了空前繁荣的阶段,但是国内对...
提供初中英语“导学案”中预习导学环节的设计word文档在线阅读与免费下载，摘要:初中英语“导学案”中预习导学环节的设计杨霞“导学案”是从传统的教案转换而来，把原来教师自备、自用的“教案”设计成师生共用的具有公开性和透明度的“学案”，教学重心由教师的如何教转移到如何让学生...
初中英语口语教学任务驱动法运用摘要：任务驱动法在20世纪80年代初期便开始在全球广泛应用。在英语教学中运用任务驱动法需要教师为学生设定一定的学习任务，并不断地归纳学习任务的重点、难点，然后让学生在学习中更好地理解英语的实际应用技能，从而不断…
设计出合适的农村初中英语阅读思维导图，以便为思维导图在农村初中英语阅读教学中的应用提供一定的模式参考，使思维导图能更有效的应用到农村初中英语阅读教学中。1.3论文结构本文框架：本论文共分为五章。
思维导图的实践应用，对于提升初中生英语阅读的能力意义非凡。1．激发学生阅读兴趣学习兴趣对于学习成效至关重要。初中生的英语水平参差不齐，词汇量和语法知识的积累相对有限，传统的阅读教学方法不利于激发学生的阅读兴趣。
思维导图在初中英语写作教学中的个案研究-在现阶段,初中英语教学以发展学生的学习与创新素养为基础。因此,教师要在教学过程中创设出更多有利于促进学生创新思维发展的教学活动。思维导图作为一种有效的思维工具,能够通过呈现概念的层次...
初中英语《Myschoolday》单元教学设计以及思维导图.Myschoolday适用年七年级上册（外研版）所需时课内共用3课时；课外共用1课时主题单元学习概述本单元的中心话题是运用行为动词的一般现在时谈论自己的学校生活。.本模块共有三个单元，每个单元预计...
本文是一篇教学论文，本文通过实验班和对照班的课堂观察比较，可以看出“导、学、展、评、测”模式体现的是“教师主导，学生主体”的新理念。教师创设问题，激发学生学习的兴趣。
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