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初中音乐课歌唱教学现状的研究.当今，国家大力提倡素质教育，素质教育进入了飞速发展时期。.而音乐课是最直接的能够给人以美得感受，起到行发情感，开发智力，培养人们的创新思维和形象思维的作用。.尤其是对于初中阶段的学生，音乐课是非常重要的...
第一章,针对初中音乐课的现状向学生发放了调查问卷,对问卷的结果进行了分析,然后总结出当前存在的问题以及造成这些现象的原因。.第二章,就目前初中音乐唱歌课所出现的问题,提出了教学过程当中存在的不足,并给出了几点教学策略建议。.第三章,选择了...
本论文以国内外对于音乐课歌唱教学的研究为基础,以笔者周围的初中学校学生为研究对象,采用行动研究法、问卷调查法、资料收集法等研究方法,以多年来的教学实践归纳总结的实施措施及设想为最终的研究成果。.本论文分四章节进行论述：第一章阐述了初中...
在体验中生情,在聆听中感悟——浅谈如何在初中音乐课中融入体验式教学模式.宋霞.【摘要】：音乐是一门听觉上的艺术,它与其他的学科不同,不单单需要学生理解其中的理论概念,同时还需要学生将理论落实于实践,而且实践要大于理论。.通过学习音乐,可以...
除此之外,本文又从教学理念、教学方法、教师技能的三个视角进行了分析,进一步描述了新课程初中音乐课的教学样态是一种以先进教学理念为导向,以灵活多样的教学方法为手段,以环环相扣的教学结构为支撑,以综合性实践活动为体验方式,以学生为中心、以教师...
浅谈音乐课在中小学音乐素质教育中的重要性中国民族音乐历史悠久，从史前音乐到古代音乐，从夏商周时期音乐到秦汉时期音乐，从三国两晋南北朝时期音乐到隋唐音乐，从宋金元时期音乐到明清时期音乐，从近代革命时期音乐到现代音乐，每个时期都蕴含着深厚文化底蕴。
如何上好小学一年级的音乐课一年级的小朋友刚上小学，正如一张白纸，我们可以在他们的身上画最美好的图画。因此，上好一年级的音乐课对于小朋友整个小学阶段的音乐教育有着重要的作用。一年级学生年纪小，好动，自觉性较差，注意力集中时间短且易分散，因此，要从点滴开始培养学生的...
如何在小学音乐课中开展有效创编活动.【摘要】小学音乐教学中的创编活动是指学生知识、能力以及情感的有效结合，促进学生创造性思维发展的重要学习活动形式，实现创新型人才的培养。.本文在探讨小学生音乐能力发展规律的基础上，提出了有效开展创编...
初中音乐课体验式教学模式的探究-在音乐教学中如何使初中学生能更好的感受音乐的魅力?如何通过音乐教学发展学生的各种能力?笔者认为体验式教学是一种很好的教学方法。体验式教学强调的是“先行后知”,即为学生创造适合的环境及...
初中音乐课中寓教于乐的探索.王春萍.【摘要】：正一、课题研究背景在音乐课堂中,一股存在这样的现象:小学的学生,尤其低年级的学生,在音乐课堂中充满了生命的活力,他们学习兴趣浓,能够积极参加各种音乐活动,并且能够自信、大胆地上台表演。随着年级的...
初中音乐课歌唱教学现状的研究.当今，国家大力提倡素质教育，素质教育进入了飞速发展时期。.而音乐课是最直接的能够给人以美得感受，起到行发情感，开发智力，培养人们的创新思维和形象思维的作用。.尤其是对于初中阶段的学生，音乐课是非常重要的...
第一章,针对初中音乐课的现状向学生发放了调查问卷,对问卷的结果进行了分析,然后总结出当前存在的问题以及造成这些现象的原因。.第二章,就目前初中音乐唱歌课所出现的问题,提出了教学过程当中存在的不足,并给出了几点教学策略建议。.第三章,选择了...
本论文以国内外对于音乐课歌唱教学的研究为基础,以笔者周围的初中学校学生为研究对象,采用行动研究法、问卷调查法、资料收集法等研究方法,以多年来的教学实践归纳总结的实施措施及设想为最终的研究成果。.本论文分四章节进行论述：第一章阐述了初中...
在体验中生情,在聆听中感悟——浅谈如何在初中音乐课中融入体验式教学模式.宋霞.【摘要】：音乐是一门听觉上的艺术,它与其他的学科不同,不单单需要学生理解其中的理论概念,同时还需要学生将理论落实于实践,而且实践要大于理论。.通过学习音乐,可以...
除此之外,本文又从教学理念、教学方法、教师技能的三个视角进行了分析,进一步描述了新课程初中音乐课的教学样态是一种以先进教学理念为导向,以灵活多样的教学方法为手段,以环环相扣的教学结构为支撑,以综合性实践活动为体验方式,以学生为中心、以教师...
浅谈音乐课在中小学音乐素质教育中的重要性中国民族音乐历史悠久，从史前音乐到古代音乐，从夏商周时期音乐到秦汉时期音乐，从三国两晋南北朝时期音乐到隋唐音乐，从宋金元时期音乐到明清时期音乐，从近代革命时期音乐到现代音乐，每个时期都蕴含着深厚文化底蕴。
如何上好小学一年级的音乐课一年级的小朋友刚上小学，正如一张白纸，我们可以在他们的身上画最美好的图画。因此，上好一年级的音乐课对于小朋友整个小学阶段的音乐教育有着重要的作用。一年级学生年纪小，好动，自觉性较差，注意力集中时间短且易分散，因此，要从点滴开始培养学生的...
如何在小学音乐课中开展有效创编活动.【摘要】小学音乐教学中的创编活动是指学生知识、能力以及情感的有效结合，促进学生创造性思维发展的重要学习活动形式，实现创新型人才的培养。.本文在探讨小学生音乐能力发展规律的基础上，提出了有效开展创编...
初中音乐课体验式教学模式的探究-在音乐教学中如何使初中学生能更好的感受音乐的魅力?如何通过音乐教学发展学生的各种能力?笔者认为体验式教学是一种很好的教学方法。体验式教学强调的是“先行后知”,即为学生创造适合的环境及...
初中音乐课中寓教于乐的探索.王春萍.【摘要】：正一、课题研究背景在音乐课堂中,一股存在这样的现象:小学的学生,尤其低年级的学生,在音乐课堂中充满了生命的活力,他们学习兴趣浓,能够积极参加各种音乐活动,并且能够自信、大胆地上台表演。随着年级的...
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