发表服务
初中信息技术课程有效教学方法的研究中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）18-0-01在信息技术时代，信息技术素养成为初中生必备的素质之一，为此，在现阶段初中课程教学中都已经开设了信息技术课程，并注意在其他学科...
初中信息技术教学论文(1)-如何把握好信息技术的教学在我校一周只安排一节信息技术课，是作为所谓的副科来上的，但学生们是非常的喜欢。信息技术课一到，学体们是欢呼雀跃，争先恐后的…
初中语文与信息技术论文摘要：一、初中语文教学和信息技术整合到一起的必要性语文学科作为一门基础性学科，它要培养学生最基本的听、说、读、写能力。网络和计算机不仅能存储大量语言文字信息和材料，还能随时显示与检索，通过信息平台，人们能够…
精选文档初中信息技术论文《初中信息技术课的科学教学方法》1：绪论初中信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。做为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。
初中信息技术课的教学反思的论文[摘要]从教信息技术课多年，对当前信息技术学科教育、教学现状有一些较深层次的思考和反思。目前初中的信息技术课的上课，总体上还是很不规范，有些教师还不太了解初中信息技术课教学的要求，造成目前初中信息技术课在学校教育中的地位及发挥的作用以及...
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造。为了适应教学改革的需要，数学课堂教学必须充分利用信息技术的优势，自觉地与信息技术进行有机的整合，更大限度地激发学生的潜能，提高学习兴趣，促进数学教育事业的…
浅论初中信息技术教学语言的艺术性信息技术在现今是一门很新的学科，在信息技术的课堂之中，教师若能运用丰富并充满情趣的教学语言、生动形象的比喻，则会在很大程度上促进学生对此门新学科的兴趣，从而开发思维使得学生学习更加轻松，在活跃课堂气氛的同
初中信息技术教学学生发散思维的培养摘要：知识经济时代，急需富有创新能力的人才，发散思维能力是创新能力的核心因素。初中生教育，课堂是培养学生发散思维的主要场所，在信息技术教学中注重学生发散思维的培养，符合时代发展的需求，也为现在化教育创造了强大的生命力。
正文/刘枫中学生信息技术课程是一门工具性学科。其最终目的是提高学生的信息素养，搭建终身学习的平台。但目前要想实现这个目标，我觉得还是很难的，尤其是我们城乡结合部的中学，专门接收农民工子女。一周只有一
生物学是一门重要的基础学科，如何提高初中生物教学质量一直是从事中学生物学教学的教师们所关注的问题，而教学手段和方法的改革是提高教学质量的一个有效途径。信息技术在当今中学课堂教学中的应用越来越广泛，对课
初中信息技术课程有效教学方法的研究中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1674-2117（2014）18-0-01在信息技术时代，信息技术素养成为初中生必备的素质之一，为此，在现阶段初中课程教学中都已经开设了信息技术课程，并注意在其他学科...
初中信息技术教学论文(1)-如何把握好信息技术的教学在我校一周只安排一节信息技术课，是作为所谓的副科来上的，但学生们是非常的喜欢。信息技术课一到，学体们是欢呼雀跃，争先恐后的…
初中语文与信息技术论文摘要：一、初中语文教学和信息技术整合到一起的必要性语文学科作为一门基础性学科，它要培养学生最基本的听、说、读、写能力。网络和计算机不仅能存储大量语言文字信息和材料，还能随时显示与检索，通过信息平台，人们能够…
精选文档初中信息技术论文《初中信息技术课的科学教学方法》1：绪论初中信息技术以全新的面目、新的教学指导思想面对学生。做为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。
初中信息技术课的教学反思的论文[摘要]从教信息技术课多年，对当前信息技术学科教育、教学现状有一些较深层次的思考和反思。目前初中的信息技术课的上课，总体上还是很不规范，有些教师还不太了解初中信息技术课教学的要求，造成目前初中信息技术课在学校教育中的地位及发挥的作用以及...
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造。为了适应教学改革的需要，数学课堂教学必须充分利用信息技术的优势，自觉地与信息技术进行有机的整合，更大限度地激发学生的潜能，提高学习兴趣，促进数学教育事业的…
浅论初中信息技术教学语言的艺术性信息技术在现今是一门很新的学科，在信息技术的课堂之中，教师若能运用丰富并充满情趣的教学语言、生动形象的比喻，则会在很大程度上促进学生对此门新学科的兴趣，从而开发思维使得学生学习更加轻松，在活跃课堂气氛的同
初中信息技术教学学生发散思维的培养摘要：知识经济时代，急需富有创新能力的人才，发散思维能力是创新能力的核心因素。初中生教育，课堂是培养学生发散思维的主要场所，在信息技术教学中注重学生发散思维的培养，符合时代发展的需求，也为现在化教育创造了强大的生命力。
正文/刘枫中学生信息技术课程是一门工具性学科。其最终目的是提高学生的信息素养，搭建终身学习的平台。但目前要想实现这个目标，我觉得还是很难的，尤其是我们城乡结合部的中学，专门接收农民工子女。一周只有一
生物学是一门重要的基础学科，如何提高初中生物教学质量一直是从事中学生物学教学的教师们所关注的问题，而教学手段和方法的改革是提高教学质量的一个有效途径。信息技术在当今中学课堂教学中的应用越来越广泛，对课
发表服务