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【摘要】：初中生信息技术课中的学生作品存在形式单一的现象,这是由于目前的教学实践中,无论是以“讲-练”为主的教学,还是以“任务驱动”为主的教学都存在以下问题:技能化倾向严重;学生间合作不紧密;学生制作作品过程中无需过多的思考等原因造成的。
初中科学教师应在充分清楚认识信息技术的应用意义与价值的基础上，通过在课堂教学过程中有效应用信息技术，促使初中科学课堂教学更好发展。参考文献：[1]宋佳囡.浅析信息技术在初中科学教学中的有效运用策略[J].科学咨询（科技·管理
教师想要凭借1-3个人解决教学过程中遇到的小问题，往往要申请小课题。小课题也是分学科的，信息技术方向的，就属于信息技术小课题。申报小课题要确定研究题目。推荐一些信息技
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62中国象棋游戏的设计与实现.63KASUMI算法的研究与VC实现.64MD5算法的研究与实现-数据存储加密.65RSA可视化算法程序的实现与研究.66树的（图的）遍历算法动态演示设计与实现.67FLASH动画设计及制作.68基于Flash动画的二叉树中序线索化算法思想实现.69有关...
信息技术热点论文题目初中信息技术论文题目本科生的培养目标是具备初级科研能力的应用型人才，所以本科生的毕业论文并不会像研究生那样特别关注创新，而是会更关注学生的实践能力，重点突出对于所学知识的运用能力有关小学信息技术论文题目。
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