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运用我们身边的科学技术，熟练掌握小发明技法，自制组装一些小发明，不仅可以激发我们的学习兴趣，还能提高我们的创新制作能力。参考文献[1]刘弘毅.小发明小制作的科技实践[J].工程技术：引文版，2016（11）：00035-00035.
科技小发明论文700字.doc,科技小发明论文700字注意：请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。第11届重庆市青少年科技创新大赛青少年竞赛活动申报书项目名称：申报者（签字）：所在学校（全称）：辅导教师：项目所属学科：（请参照《重庆市青少年科技创新大赛规则》对照科目填写...
摘要：学生创新能力的培养，是初中物理学科核心素养的重要内容。通过开展学生课外小创新、小发明、小制作等实践活动，可以提升学生的学科素养，还可以激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，丰富学生的课余生活，延伸课堂空间，为学生的终身发展、潜能发展奠定良好的基础。
运用我们身边的科学技术，熟练掌握小发明技法，自制组装一些小发明，不仅可以激发我们的学习兴趣，还能提高我们的创新制作能力。参考文献[1]刘弘毅.小发明小制作的科技实践[J].工程技术：引文版，2016（11）：00035-00035.
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摘要：学生创新能力的培养，是初中物理学科核心素养的重要内容。通过开展学生课外小创新、小发明、小制作等实践活动，可以提升学生的学科素养，还可以激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，丰富学生的课余生活，延伸课堂空间，为学生的终身发展、潜能发展奠定良好的基础。
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