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长度测量中估读的意义和方法学习长度测量时，许多同学对读数时为什么要估读以及估读的方法感到困惑，相信你读了本文会有所收获。一、估读的意义日常生活中或学习物理之前，许多同学都进行过长度测量，比如测量自己的身高，测量小木块的长度等。
解析：测量长度要估读到分度值的下一位，图中的刻度尺的分度值是1mm。被测木块A长度准确值为3．2cm，估读值为0．07cm，所以木块长为3．27cm（3．26cm、3．28cm也对）。
(3)要估读到分度值的下一位数，并记下单位。(4)多次测量取平均值。3．长度的估测。4．时间的测量与估测。师：请每位同学对自己在本节课的学习情况进行评估。（五）、作业：见课件。板书设计第二节长度与时间的测量(一)测量单位：
初中阶段，对长度的测量要求估读，一定要有准确值和估计值，其余物理量测量不作要求，但有估读值不认为是错误的。初中物理和高中物理一个最大的区别:就是对误差要求不同。高中物理对误差要求较高，所有的测量在减小误差上都要求较严格，而初中物理除了
因为物理的科学严谨性要求你必须严格，比如，测量出来的长度数学可以写三分之一米，可是，物理，你找个尺子去看看能不能测到0.3333333333333循环呢？.数学是一切学科的基础工具，后面没有办法通过仪器测量出来所以不允许写分数。.至于要估读，也是一个...
大学物理实验报告范例(长度和质量的测量)【优质】,大学物理实验长度测量,初中物理长度的测量,物理实验长度的测量,物理长度测量实验报告,物理实验长度测量,优质工程申报填写范例,工程定位测量记…
篇二：大学物理实验报告范例长度和质量的测量.1.掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。.2.学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。.3.学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行...
主要看尺，一般题目没说都要估读。好比平时用的尺最小分度是1毫米，所以，以结果一般是几点几几cm或几点几毫米总之，看最小分度值，估读到后一位其实应该都要有估计数字的，但是在初中实验中，对学生来说只考察长度测量时要求估读到分度值的下一位，其他器材不作要求。
秒杀名师初中物理八年级上册物体长度的读数.1.掌握长度读数时准确值与估读值的区分，正确读数，读数的原则是估读到最小刻度的下一位。.同时要注意应对，当零刻度线磨损的时候，起始位置可以从整刻度线开始；2.会根据读数结果判断刻度尺的最小分度...
长度的测量教学设计（第一课时）一教学目标1.掌握长度的单位，能够正确进行单位换算；2.学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果3.能够估测常见物体的长度教学重点：学会正确使用刻度尺教学难点…
长度测量中估读的意义和方法学习长度测量时，许多同学对读数时为什么要估读以及估读的方法感到困惑，相信你读了本文会有所收获。一、估读的意义日常生活中或学习物理之前，许多同学都进行过长度测量，比如测量自己的身高，测量小木块的长度等。
解析：测量长度要估读到分度值的下一位，图中的刻度尺的分度值是1mm。被测木块A长度准确值为3．2cm，估读值为0．07cm，所以木块长为3．27cm（3．26cm、3．28cm也对）。
(3)要估读到分度值的下一位数，并记下单位。(4)多次测量取平均值。3．长度的估测。4．时间的测量与估测。师：请每位同学对自己在本节课的学习情况进行评估。（五）、作业：见课件。板书设计第二节长度与时间的测量(一)测量单位：
初中阶段，对长度的测量要求估读，一定要有准确值和估计值，其余物理量测量不作要求，但有估读值不认为是错误的。初中物理和高中物理一个最大的区别:就是对误差要求不同。高中物理对误差要求较高，所有的测量在减小误差上都要求较严格，而初中物理除了
因为物理的科学严谨性要求你必须严格，比如，测量出来的长度数学可以写三分之一米，可是，物理，你找个尺子去看看能不能测到0.3333333333333循环呢？.数学是一切学科的基础工具，后面没有办法通过仪器测量出来所以不允许写分数。.至于要估读，也是一个...
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