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初中物理智慧课堂课前自主学习任务单的设计高嵩1刘梦茹1潘增余21.山东师范大学物理与电子科学学院2.山东省临沂市莒南县莒南第七中学摘要：在深入考察数十节初中
初中物理有效作业设计.doc,初中物理有效作业设计摘要：作业作为教与学的交叉点，它是学生学习知识、发展思维、培养能力的最经常性的一项实践活动，是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，也是教师用来检查、了解教学效果的重要手段和方式。
提供中国科技馆参观物理学习任务单文档免费下载，摘要:1、光电效应的原理是什么?2、可燃冰的怎么形成的？有几种存在的形态?3、张衡发明的地动仪有几条龙？4、火箭发射中有哪些能量转化？5、风浪形成的原理是什么？6、纳米材料有哪些优点？7、导电陶瓷为什么能导电？
小学科学课“学习任务单”设计的研教育激励在初中物理自主学习中的研高中化学教科书中“化学平衡”编排中学数学习题课优化教学策略研究初中数学类比思想方法的探究与应用
经过近两年时间的研究，本论文主要完成了以下几方面的工作：1.界定了“学习任务单”的概念：“学习任务单”是教师为完成教学目标而设计的一些任务，以文本的形式呈现出来，学生在课堂中完成，从而达到实现教学目标的目的。.2.了解了目前“学习任务单...
声的世界适用年八年级所需时三课时主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)《声的世界》是沪科版八年级物理的第三单元，本单元让学生...
2011-04-01中学物理实验的教学设计原则12013-09-09中学物理实验的教学设计方法12020-09-11在中学物理实验教学中常见的实验方法有哪些52016-04-18如何开展好高中物理实验教学设计2020-04-03中学物理实验设计的基本原则2013-01-24中学物理课程规划怎么写？
学习任务单的设计、使用与评价学习任务单是依据学情分析，为达成学习目标而设计的课堂学习活动的载体。它具有导向性、支架性、合作性等基本特征，有着明确的学习要求、学习内容、学习方式等，对学生的学习具有方向指引、方法指导、资源提供等作用，可以激发每一位学生学习的主动性...
根据教学设计理论,运用任务分析技术,文章提出了小学科学课“学习任务单”设计的原理以及具体方法,并提出了任务单设计的原则,尝试为一线教师设计任务单提供理论支持和方法指导。
微课在农村初中物理教学中的应用论文摘要：微课是信息化时代教育领域的新产物，具有时间短、主题突出、资源容量小、精致教学设计等特点。农村初中物理教学受学生特点和教学条件的限制，教学质量有待提高，在重要知识点、实验课和习题课中，适当使用微课，可以激发学生学习兴趣，促进...
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