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浅谈初中物理教学中的小实验摘要：小实验可以激发学生学习物理的兴趣，巩固学生对物理知识的掌握，提高学生的实验操作技能，培养学生的科学创新能力。小实验不受时间和地点的限制，可以在课堂上、课后甚至在家里开展。可以利用日常生活中的常用物品和工具，自
初中物理在农村教学中的探究[摘要]新标准、新理念的落实体现在广大物理教师教学行为的转化。然而农村初中物理教学的现状一直困惑着广大农村初中物理教师。农村的初中学生具有的基础较差，知识面较狭窄。对此，我在物理教育教学工作中结合作本校教学实际，作
浅谈初中物理演示实验的教学方法与策略【摘要】物理是一门以实验为基础的学科，物理实验则是物理学的灵魂。任何一个假设、猜想、结论、定律，都是通过实验来证明或在实验的基础上加以推理而得的结果。演示实验是教师为配合教学内容，在课堂上对学生所做的表演
初、高中物理“衔接”教学研究高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容的编排和物理教学方法研究的不同。初中物理教材的编排是由浅入深的，物理教材难度小，比较重视感性的认识，教材趣味性强，重视生产和实际。
农村中学物理实验教学之我见【内容摘要】：农村中学的物理实验教学体会：妙用趣味实验，激发学生学习物理的兴趣；将实验教学与实际生活相联系；自制实验教具，节源实用，培养学生动手能力；充分利用多媒体资源，搞好实验教学；开展丰富多彩的物理实验课外活动
近十多年来，我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基幢的教学原则，真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待，比较多地采用学生边学边实验的教学形式，取得了较好的效果，对于大面积提高物理教学质量，培养学生的能力起到了重要的作用。
指导高一新生实现初高中物理台阶的跨越学生由初中升入高中，学习物理的积极性很高，但经过一段时间的学习(一般是入校到期中测验前)，发现自己虽然很努力，但学习效果却不好，很多学生不解：为何初中物理学的还可以，到了高中却常常不及格，时常有问题分析
初中物理100个必考知识点声与光1、一切发声的物体都在振动，声音的传播需要介质。2、通常情况下，声音在固体中传播最快，其次是液体，气体。3、乐音三要素：①音调（声音的高低）②响度（声音的大小）③音色（辨别不同的发声体）4、真空中光速：c=3
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]...[102].初中物理教学生活化的认识与实践[J].现代教育科学,2012(12):164-166.
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