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初中物理信息化教学设计案例《杠杆》侯永【建构主题】杠杆(苏科版教材第十一章第一节)【课型】新授课【课时】1课时1建构内容知识类型智慧技能认知策略态度定义1.概念:将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒.2.杠杆五要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂.
初中物理杠杆画图题练习(含答案)作图题1．请标明图中杠杆的支点：2．用图所示的杠杆提起重物．O是杠杆的支点，在A点用力，在图中画出力F的力臂，并用字母G表示．3．画出图中各力的力臂：4．如图中均匀直棒OA点转动，请分别画出水平拉力F和重力G的...
初中物理人教版《杠杆》课件ppt.这些工具在使用时，有什么共同特点？.这些工具在使用时，有什么共同特点？.它们工作时，能绕一个固定点转动。.杠杆杠杆注：硬棒可以是各种形状的。.起子钳子鱼杆天平杆秤支点（O）：动力（F力的作用线：过力的...
《初中物理：杠杆计算题2页.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理：杠杆计算题2页.doc（2页珍藏版）》请在文客网上搜索。1.长lm的杠杆水平放置，支点在距左端08m处，现在左端挂20N重的物体，要使杠杆在水平位置平衡，应在...
初中物理论文1000字介绍照相机照相机的工作原理，概略地说是应用光学成像原理，通过照相镜头将被摄物体成像在感光材料上。下面将粗略地介绍摄影光学成像原理：人类对于光的本性的认识，光线的传播及透镜成像原理。人类对于光的本性的认识经历了漫长而又曲折的过程。
初中物理(人教版)杠杆一节教学中,"力臂"概念学生难以掌握,笔者以为主要原因是两个方面,一是学生不明白为什么引入力臂概念,二是教科书在安排学生研究杠杆平衡条件的实验中,设有对"力臂"变形情况加以实验直观探讨.针对这两个方面,采取如下做法:1.把"力臂"概念与学生原有的知识结构联系起来...
小学科学与初中物理教学衔接分析及对策*徐瑞钦(中山市阜沙镇教育和体育事务中心广东中山528414)(收稿日期:20210122)摘要:小学科学的教学内容与初中的物理、化学、生物、地理等学科相对应,做好小学科学与这些学科教学的
初中物理生活化教学策略摘要：摘要：初中物理相对其他学科课程而言学习的难度较大，特别是对于学习底子不是太牢固的初中生难度就更大了。初中物理的教材内容更加侧重于理论性和科学规律的实践性，这样就造成了初中物理教学的实际效果不怎么尽如人…
初中情境创设物理教学论文一、初中物理教学中教学情境创设的基本原则1.教学情境的创设要符合初中物理学科的特点和初中生的认识能力教学情境的创设需要与初中物理教材紧密相连，所涉及的知识面不应超出教材范围，应严格根据物理学科理论性与实践性要求均较高的客观情况设置具体的
学生姓名论文题目发表的期刊论文信息发表的年份备注2016级硕士研究生（2016.09-2018.07）（5篇）李哲君“认识浮力”的教学设计与科学素养的提升中学物理2016,34(24):44-472016核心期刊CSCD收录蔡水珍“杠杆”教学设计与三维目标的和谐达成物理...
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