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学术堂为广大用户读者免费提供初中体育教学论文范文资料，海量参考资料任君选择，是论文写作的重要参考网站。学术初中足球教学的问题与应对策略摘要：初中足球教学对于学生建立足球兴趣,培养足球爱好,锻炼身体有着至关重要的作用。当前,我国初中足球教学仍然存在诸多问题。
初中体育教学的有效性提高摘要：摘要：在践行素质教育的过程之中，初中体育教学的地位有了极大的提升，但与其他学科相比，体育课时比例偏低，实质的授课时间非常有限，因此教学效率和教学水平的提升就显得尤为关键。教师既需要注重课堂教学效率的提…
提高初中体育教学效率的研究摘要：摘要：随着社会的发展和教育教学体制的改革，体育学科因其能提高学生的身体素质、促进学生的身体与心理共同发展，越来越受到教育界的广泛关注。目前，拓展训练是有效的运动训练项目，逐渐渗透到了体育教学活动中。
中学体育与健康教育教学研究论文摘要：新课程背景下，体育教学得到了重视，要求教师创新教学方法，在提升学生身体素质的同时，注重兴趣的培养；而健康教育，更多的是对学生理论知识的教育，体育与健康教育是理论与实践的融合。对此，笔者根据多年教育经验，就新课程背景下中学体育与...
中学体育课教学现状研究开题报告.大理学院体育科学学院毕业设计（论文）任务书题目名称：漾濞县中学体育课教学现状研究成果形式：体育教育年级（班）：2008起止日期：2011年10日——2011年10月30制表日期：2011年10一、研究内容和目标概述1、研究的...
初中体育课堂有效教学策略研究中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）17-034-01目前，初中的体育课程教学也在不断融入各种各样新的教学理念，有效地促进了体育教学质量的提高。但是，对于急切需要德智体美全面发展的学生...
研究对象及方法1.1研究对象安康市汉滨区江北中学体育教学现状。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过中国期刊网，优秀学士论文数据库（2003年至今期刊数据）了解中学体育教学的发展现状，并获得大量相关资料，进行整理、归纳。
随着时代的进步，经济飞速发展，教育事业越来越被国家重视，科教兴国战略成为重中之重。在推行素质教育的主旋律下中学时期的体育教育显得尤为重要。体育教育作为素质教育的主要环节之一，必须要重视起来，体育教育是实现体育教学目的的关键。
浅谈初中体育教学中的教学活动经历了小学学习的学生，往往在中学时期表现出一种“我拥有很多优点”“我是世界的中心”等现象。心理学家将这种现象定义为个体的自我中心现象。个体在幼儿时期也曾出现自我中心现象，这两种自我中心现象的区别在于，幼儿的自我中心是指幼儿很难脱离主观...
中学体育教学的问题及对策研究论文一、中学体育教学存在的问题（一）教学内容、教学方法单一限于对教学指导思想的不深入理解以及对体育功能价值认知的狭隘，在进行体育教学时，往往选择简单化、形式化、易于组织的体育项目，这类项目过于陈旧，严重影响了学生学习的积极性。
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初中体育教学的有效性提高摘要：摘要：在践行素质教育的过程之中，初中体育教学的地位有了极大的提升，但与其他学科相比，体育课时比例偏低，实质的授课时间非常有限，因此教学效率和教学水平的提升就显得尤为关键。教师既需要注重课堂教学效率的提…
提高初中体育教学效率的研究摘要：摘要：随着社会的发展和教育教学体制的改革，体育学科因其能提高学生的身体素质、促进学生的身体与心理共同发展，越来越受到教育界的广泛关注。目前，拓展训练是有效的运动训练项目，逐渐渗透到了体育教学活动中。
中学体育与健康教育教学研究论文摘要：新课程背景下，体育教学得到了重视，要求教师创新教学方法，在提升学生身体素质的同时，注重兴趣的培养；而健康教育，更多的是对学生理论知识的教育，体育与健康教育是理论与实践的融合。对此，笔者根据多年教育经验，就新课程背景下中学体育与...
中学体育课教学现状研究开题报告.大理学院体育科学学院毕业设计（论文）任务书题目名称：漾濞县中学体育课教学现状研究成果形式：体育教育年级（班）：2008起止日期：2011年10日——2011年10月30制表日期：2011年10一、研究内容和目标概述1、研究的...
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随着时代的进步，经济飞速发展，教育事业越来越被国家重视，科教兴国战略成为重中之重。在推行素质教育的主旋律下中学时期的体育教育显得尤为重要。体育教育作为素质教育的主要环节之一，必须要重视起来，体育教育是实现体育教学目的的关键。
浅谈初中体育教学中的教学活动经历了小学学习的学生，往往在中学时期表现出一种“我拥有很多优点”“我是世界的中心”等现象。心理学家将这种现象定义为个体的自我中心现象。个体在幼儿时期也曾出现自我中心现象，这两种自我中心现象的区别在于，幼儿的自我中心是指幼儿很难脱离主观...
中学体育教学的问题及对策研究论文一、中学体育教学存在的问题（一）教学内容、教学方法单一限于对教学指导思想的不深入理解以及对体育功能价值认知的狭隘，在进行体育教学时，往往选择简单化、形式化、易于组织的体育项目，这类项目过于陈旧，严重影响了学生学习的积极性。
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