发表服务
初中听障学生阅读能力培养研究.徐晓双.【摘要】：听障学生由于先天生理缺陷,语言能力严重不足,直接导致了其阅读能力的低下,也制约了个人的发展,这已经成为摆在特殊教育工作者面前一个现实而又严峻的问题。.在特殊教育学校中,听障学生在课堂上不能...
听障学生多元化任务驱动学习方式的设计与实践研究.吴晓华.一、背景和意义.当今，特殊教育观念正以全新的社会学的角度重新认识听障学生，由强调听障学生的特殊性变为对听障学生与普通健全儿童发展共性的把握与融合，听障学生“人的生命本体”及其...
听障学生与健听学生情绪理解的对比实验-特殊教育论文-教育论文.docx,听障学生与健听学生情绪理解的对比实验-特殊教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——情绪理解作为情绪信息的重要环节,对个体情绪情感的发生与发展起着至关重要的作用.研究尝试…
在体育教学中培养初中听障学生兴趣.摘要：在现代化教育理论的影响下，全面发展成为新的教育理念，给体育教学的发展带来了重大机遇，使得越来越多的体育专业人才能够走向社会，为更多的人提供体育服务。.听障学生是教育体系中重点关注的对象，但是...
一、初中听障学生语文阅读能力的现状听障学生阅读能力的提升一直是听障语文教学的重难点。《聋校义务教育阶段课程标准》中对听障学生阅读提出的总目标是：初步具有的阅读能力，学习多种阅读方法。有较多的积累和良好的语感。能阅读日常的书报杂志
浅谈艺术类听障大学生教育艺术论文一、采取的改革措施1．明确艺术类听障大学生综合创新能力的培养要求第一，培养听障学生思维活跃、创新能力。第二，培养听障学生掌握合理的知识结构，要求培养听障艺术学生具有横向和纵向专业知识的统一、理论基础知识和实践技能的统一。
听障学生随班就读的个案研究.【摘要】：随着融合教育理念的国际化,我国改革开放以来采取的随班就读的融合教育形式日益普及,使越来越多的残疾学生进入普通学校和所有学生一起学习和生活,因此,听障学生通过随班就读的融合教育形式接受普通正规教育后...
听障儿童品德教育中绘本的运用探讨.摘要：绘本作为开启儿童阅读的“金钥匙”，是培养儿童阅读习惯的有效载体，也是品德教育的重要素材。.以绘本为载体对听障儿童进行品德教育，能有效对接听障儿童教育康复与德育的目标，实现育人方式的变革和教学...
综观初中数学教学内容，安排了多个阅读材料，涉及数学史料、数学家的故事、实际生活中的数学、数学趣题、知识背景等，目的在于扩大听障学生的知识面，增强听障学生对数学的兴趣与应用意识，同时对听障学生进行爱国主义和人文精神的教育。
主要的目的为分析小二至初三听障学生语文能力，及其与普通学生表现的差异，并探讨影响听障学生语文能力的相关因素。.二、研究结果.以下分别探讨听障学生在《学龄阶段语文能力测验》初、中、高级表现和普通学生的差异，接着分析不同背景变项听障学生...
初中听障学生阅读能力培养研究.徐晓双.【摘要】：听障学生由于先天生理缺陷,语言能力严重不足,直接导致了其阅读能力的低下,也制约了个人的发展,这已经成为摆在特殊教育工作者面前一个现实而又严峻的问题。.在特殊教育学校中,听障学生在课堂上不能...
听障学生多元化任务驱动学习方式的设计与实践研究.吴晓华.一、背景和意义.当今，特殊教育观念正以全新的社会学的角度重新认识听障学生，由强调听障学生的特殊性变为对听障学生与普通健全儿童发展共性的把握与融合，听障学生“人的生命本体”及其...
听障学生与健听学生情绪理解的对比实验-特殊教育论文-教育论文.docx,听障学生与健听学生情绪理解的对比实验-特殊教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——情绪理解作为情绪信息的重要环节,对个体情绪情感的发生与发展起着至关重要的作用.研究尝试…
在体育教学中培养初中听障学生兴趣.摘要：在现代化教育理论的影响下，全面发展成为新的教育理念，给体育教学的发展带来了重大机遇，使得越来越多的体育专业人才能够走向社会，为更多的人提供体育服务。.听障学生是教育体系中重点关注的对象，但是...
一、初中听障学生语文阅读能力的现状听障学生阅读能力的提升一直是听障语文教学的重难点。《聋校义务教育阶段课程标准》中对听障学生阅读提出的总目标是：初步具有的阅读能力，学习多种阅读方法。有较多的积累和良好的语感。能阅读日常的书报杂志
浅谈艺术类听障大学生教育艺术论文一、采取的改革措施1．明确艺术类听障大学生综合创新能力的培养要求第一，培养听障学生思维活跃、创新能力。第二，培养听障学生掌握合理的知识结构，要求培养听障艺术学生具有横向和纵向专业知识的统一、理论基础知识和实践技能的统一。
听障学生随班就读的个案研究.【摘要】：随着融合教育理念的国际化,我国改革开放以来采取的随班就读的融合教育形式日益普及,使越来越多的残疾学生进入普通学校和所有学生一起学习和生活,因此,听障学生通过随班就读的融合教育形式接受普通正规教育后...
听障儿童品德教育中绘本的运用探讨.摘要：绘本作为开启儿童阅读的“金钥匙”，是培养儿童阅读习惯的有效载体，也是品德教育的重要素材。.以绘本为载体对听障儿童进行品德教育，能有效对接听障儿童教育康复与德育的目标，实现育人方式的变革和教学...
综观初中数学教学内容，安排了多个阅读材料，涉及数学史料、数学家的故事、实际生活中的数学、数学趣题、知识背景等，目的在于扩大听障学生的知识面，增强听障学生对数学的兴趣与应用意识，同时对听障学生进行爱国主义和人文精神的教育。
主要的目的为分析小二至初三听障学生语文能力，及其与普通学生表现的差异，并探讨影响听障学生语文能力的相关因素。.二、研究结果.以下分别探讨听障学生在《学龄阶段语文能力测验》初、中、高级表现和普通学生的差异，接着分析不同背景变项听障学生...
发表服务