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立足课堂观察构建初中数学生态课堂--中国期刊网.郭小斌张约贤.广东省惠州市惠城区教育局教研室516001.广东省惠州市演达中学516001.摘要：课堂教学的生态特征，就是教师的教学和学生学习之间相互融合、相得益彰、相互促进。因此，数学教师也要从教育...
结论：综上所述，在初中数学课程教学中，在素质教育、新课改的号召下，教师在教学中积极的引入生态评价的概念是非常重要的。.能够让评价更加倾向于学生的全面发展、创新创造，带动学生本身获取到更好的成长与发展。.在此过程当中，主要可以通过学生...
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
初中数学教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中数学教学论文范文17篇,供大家免费参考！2019-05-29分析初中数学教学过程中的问题及核心素养培养的意义在初中数学教学中培养学生的数学核心素养，主要包括培养学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力、直观想象能力、数学...
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
初中数学教学中如何有效地培养学生自学能力摘要：在新的教学理念下，要求学校的课堂教育要培养学生能力为主要的教学任务，尤其是学生的自学能力。大量的实践案例证明，以大部分学生的自学能力可以完成一半以上的教学任务。所以学校在进行教学模式改进上，应该更加信任学生的自学能力...
差异教育在初中数学教学设计中的运用.来源：原创论文网添加时间：2020-01-23.摘要：随着社会的不断进步与发展，人们的教育理念在不断更新。.近几年，我国教育领域提出了素质教育的理念，增强了社会人才的竞争力。.基于此，在现代教育中出现了差异性...
1.充分依托教材的原则.在初中数学教学中融入建模思想时，数学教师需要遵循充分依托教材的原则，因材施教，参考《新课程标准》中的先进教学理念，结合初中教材中的实际教学内容，有选择性地挑出一些符合现代中学生数学学习基础和认知能力的部分作为...
初中生物教学生态道德教育的渗透摘要：【摘要】生态道德教育在初中生物教学中的渗透，目的是促使学生全面认识生态问题，促使学生对21世纪的生态问题产生紧迫感、危机感，树立生态忧患意识，从而促使学生树立“保护环境，从我做起，从身边的小事做起，从现…
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
立足课堂观察构建初中数学生态课堂--中国期刊网.郭小斌张约贤.广东省惠州市惠城区教育局教研室516001.广东省惠州市演达中学516001.摘要：课堂教学的生态特征，就是教师的教学和学生学习之间相互融合、相得益彰、相互促进。因此，数学教师也要从教育...
结论：综上所述，在初中数学课程教学中，在素质教育、新课改的号召下，教师在教学中积极的引入生态评价的概念是非常重要的。.能够让评价更加倾向于学生的全面发展、创新创造，带动学生本身获取到更好的成长与发展。.在此过程当中，主要可以通过学生...
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差异教育在初中数学教学设计中的运用.来源：原创论文网添加时间：2020-01-23.摘要：随着社会的不断进步与发展，人们的教育理念在不断更新。.近几年，我国教育领域提出了素质教育的理念，增强了社会人才的竞争力。.基于此，在现代教育中出现了差异性...
1.充分依托教材的原则.在初中数学教学中融入建模思想时，数学教师需要遵循充分依托教材的原则，因材施教，参考《新课程标准》中的先进教学理念，结合初中教材中的实际教学内容，有选择性地挑出一些符合现代中学生数学学习基础和认知能力的部分作为...
初中生物教学生态道德教育的渗透摘要：【摘要】生态道德教育在初中生物教学中的渗透，目的是促使学生全面认识生态问题，促使学生对21世纪的生态问题产生紧迫感、危机感，树立生态忧患意识，从而促使学生树立“保护环境，从我做起，从身边的小事做起，从现…
本文是一篇教学论文，笔者在教学实践中，联系教育教学理论，采用访谈调查、实验班对照、问卷调查、统计分析等方法，探索初中数学隐性分层教学策略和具体实施方案，其中包括分层教学中的隐性分层和显性分组相结合的方法，分层分组中的教学设计，学生的分层评价及通过实验研究数学隐性...
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