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在同一平面内，永不相交的两条直线互为平行线。虽然平行线在平面内定义，但也适用于立体几何。平行线的性质性质1两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。简单说成：两直线平行，同位角相等。性质2两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。
数学论文之初中数学教学案例探索平行线的性质句容市下蜀中学魏军生一案例实施背景本节课是20082009学年度第二学期开学第一周笔者在一农村中学的多媒体教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生中等生及后进生都有，所用教材为苏科版义务教育课程标,文库网wenkunet
平行线分线段成比例应添加这一推论.鲁教版五四制初中数学八年级下册第九章2平行线分线段成比例,教科书首先引导学生借助方格纸这一工具,通过观察,计算,由特殊到一般地逐步归纳,猜想,进而明确"平行线分线段成比例"的基本事实;然后把这一事实特殊化(应用...
七年级数学平行线经典证明题证明,说明,七年级数学,平行线,典型习题,数学试题,七年级,数学平行线,证明题平行线经典证明题一、选择题：1.如图，能与2.如图，ABCD，直线MN与AB、CD分别交于点E和点F，GEMN，1=130，则2等于A．50B．40C...
第2篇：初中数学《平行线性质》说课稿.这是一个互助平台，为您提供大量初中数学《平行线性质》说课稿范文，送一篇给你。.平行线性质说课稿.一、说教学设计思路.本节课尝试利用“发现法”，引导学生自己观察，分析特征猜想结论，然后推理论证，根据...
初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
数学家称：“平行线可以相交”，到死未被认可，12年后被证实.我们在形容两个人的想法没有交集时，会形象地说，两个人跟两条平行线一样。.的确，我们从小就知道两条平行线不会相交。.欧几里得，凡是初中毕业的人，估计都对他不陌生，我们学的...
这里整理了一份【中考数学】初中数学常见几何模型解析很多同学几何部分学的不好，是因为只掌握了基本的…二三角形常见辅助线：1.在利用三角形三边关系证明线段不等关系时，如果直接证不出来，可连结两点或延长某边构造三角形，使结论中出现的线段在一个或几个三角形中，再利用三边...
初中数学《平行线的证明》单元测试题.doc,七年级第八章《平行线的证明》填空题1．在ABC中，∠C=2（∠A+∠B），则∠C=_____.2．如图，AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于E、F，EG平分∠BEF，若∠1=72o，则∠2=；3．在ABC中，∠...
初中数学复习课的教学设计——以“平行线”为例.【摘要】：数学复习课教学时,教师要精选例题,复习巩固数学知识,并能深入运用。.充分调动学生学习积极性,精选编写教学设计,加深学生对所学数学内容的数学理解,提高数学教学效率。.(如何获取全文？.
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