初中学生数学教学论文10篇第一篇:新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中,教师应该舍弃传统的单一的教学方法,在课堂设计方面多下苦心,丰富课堂内容,为学生创造良好的学习环境。
第一篇:初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析,并提出注重课堂激趣,激发学生的学习兴趣;丰富教学方法,关注学生的认知特点;注重语言应用,促进学..
初中数学课题研究的最佳题目初中数学课题研究的最佳题目初中数学课题研究的最佳题目篇一:初中数学课题研究题目收集初中数学课题研究题目收集1(初中数学教学中使用计算器的实践与研究2(练习、作业分层设计的实施3(易错点的提前干预的研究4(“问题串”式
初中数学教学课题研究(提纲)湖北孝感市教科院E-mail:xgwxcs@126引言“能给人的尊严的只是这样的职业,在从事这种职业时,不是作为奴隶般的工具而是在自己的领域内地进行创造。
初中数学教学中如何有效地培养学生自学能力摘要:在新的教学理念下,要求学校的课堂教育要培养学生能力为主要的教学任务,尤其是学生的自学能力。大量的实践案例证明,以大部分学生的自学能力可以完成一半以上的教学任务。所以学校在进行教学模式改进上,应该更加信任学生的自学能力...
初中数学中的类比思想.doc,精品论文参考文献初中数学中的类比思想贵州省贵阳市南明区教师学习与资源中心李亚芯初中数学中的类比,处处可见。何为“类比”,波利亚曾说过:“类比是一个伟大的引路人”。在中学数学中,由2个数学系统中所含元素的属性在某些方面相同或相似,推出它们的...
初中数学教学论文:“活”用教材.新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。.新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边...
初中数学课堂教学现状及其分析初中数学课堂教学现状及其分析初中数学新课程标准在我区已经实施几年了,任大观联教组数学教研员也有一年,在联教组的计划管理和统筹安排下,我到了片区6所初中学校,重点对各校各年级数学课堂教学以及新课程标准的实施情况进行视导和调研,看到了一些可喜的...
摘要:数学学科的核心是思维,培养学生的思维能力是数学教学的最终目标。初中数学教学中如何培养学生的思维能力是每位教师认真思考的问题。从调动学生积极思维、改变教学模式、加强逆向思维能力的训练等方面作出简
初中数学教学典型案例分析.许广民20xx年3月24日.我仅从四个方面,借助教学案例分析的形式,向老师们汇报一下我个人数学教学的体会,这四个方面是:.1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合;2.课堂教学过程中的预设和生成的动态调整;3.对数学习题课...
初中学生数学教学论文10篇第一篇:新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中,教师应该舍弃传统的单一的教学方法,在课堂设计方面多下苦心,丰富课堂内容,为学生创造良好的学习环境。
第一篇:初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析,并提出注重课堂激趣,激发学生的学习兴趣;丰富教学方法,关注学生的认知特点;注重语言应用,促进学..
初中数学课题研究的最佳题目初中数学课题研究的最佳题目初中数学课题研究的最佳题目篇一:初中数学课题研究题目收集初中数学课题研究题目收集1(初中数学教学中使用计算器的实践与研究2(练习、作业分层设计的实施3(易错点的提前干预的研究4(“问题串”式
初中数学教学课题研究(提纲)湖北孝感市教科院E-mail:xgwxcs@126引言“能给人的尊严的只是这样的职业,在从事这种职业时,不是作为奴隶般的工具而是在自己的领域内地进行创造。
初中数学教学中如何有效地培养学生自学能力摘要:在新的教学理念下,要求学校的课堂教育要培养学生能力为主要的教学任务,尤其是学生的自学能力。大量的实践案例证明,以大部分学生的自学能力可以完成一半以上的教学任务。所以学校在进行教学模式改进上,应该更加信任学生的自学能力...
初中数学中的类比思想.doc,精品论文参考文献初中数学中的类比思想贵州省贵阳市南明区教师学习与资源中心李亚芯初中数学中的类比,处处可见。何为“类比”,波利亚曾说过:“类比是一个伟大的引路人”。在中学数学中,由2个数学系统中所含元素的属性在某些方面相同或相似,推出它们的...
初中数学教学论文:“活”用教材.新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命。.新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边...
初中数学课堂教学现状及其分析初中数学课堂教学现状及其分析初中数学新课程标准在我区已经实施几年了,任大观联教组数学教研员也有一年,在联教组的计划管理和统筹安排下,我到了片区6所初中学校,重点对各校各年级数学课堂教学以及新课程标准的实施情况进行视导和调研,看到了一些可喜的...
摘要:数学学科的核心是思维,培养学生的思维能力是数学教学的最终目标。初中数学教学中如何培养学生的思维能力是每位教师认真思考的问题。从调动学生积极思维、改变教学模式、加强逆向思维能力的训练等方面作出简
初中数学教学典型案例分析.许广民20xx年3月24日.我仅从四个方面,借助教学案例分析的形式,向老师们汇报一下我个人数学教学的体会,这四个方面是:.1.在多样化学习活动中实现三维目标的整合;2.课堂教学过程中的预设和生成的动态调整;3.对数学习题课...